高中化学必修一教案：4-3硫和氮的氧化物.docVIP

硫和氮的氧化物 教学目标： 1、一氧化氮、二氧化氮的基本性质．环境污染和保护 2、培养学生的观察能力、分析能力、推理能力，且通过氮的氧化物对环境污染及硝酸工业制备原理的推导，培养学生的逆向思维能力，培养学生运用知识解决实际问题的能力，辨证的看待问题的方法 3、加强辩证唯物主义观点的教育及环保意识的教育． 重点：一氧化氮、二氧化氮的性质。环境污染和保护 难点：一氧化氮、二氧化氮的性质。 小鼠接触空气中一氧化氮6～7分 钟引起麻醉,在12分钟死亡。主要为二氧化氮的毒作用,损害深部呼吸道。一氧化氮尚可与血红蛋白结合引起高铁血红蛋白血症。对环境有一定危害，火黄龙的成因SOx和NOx,由于NO2呈红棕色，因此,工厂尾气所排出的带有NOx 的废气象一条“黄龙”,在空中飘荡，控制和消除“黄龙”被称做“灭黄龙工程”。 展示一充有NO气体的针筒，推拉活塞，观察现象 。 学生观察材料并思考完成问题 问题展示 组织阅读教材，讨论总结 上述材料，总结NO、NO2的物理性质。 通过上述材料，分析氮的氧化物产生的途径。 分析汽车尾气中氮的氧化物产生的原因，写出有关的化学反应方程式。 结论展示 NO 物理性质：无色、有毒气体化学性质： NO2 红棕色有毒气体，易溶、易液化 情景展示 3 将一针筒内贮有60 NO2气体，另一针筒内注有20 mL紫色石蕊试液，将其注入NO21、材料的分析，写出