数学合作进修中教师作用的现状研究.pdfVIP

摘要 摘要 近年来对合作学习的研究越来越多，如何更好地把合作学习运用到数学课 堂教学中一直是大家研究的重点，但是关于合作学习中教师作用的研究还是比较 少，教师也是合作学习的参与者，为了更好地提高合作学习的效率，本文把教师 作用作为主要研究内容。 本文对数学合作学习中教师作用的现状做了调查研究。文章首先明确了研 究背景与意义，并设计了研究内容与方法，接着采用文献法、调查法阐述相关概 念界定与国内外研究概况。其次采用问卷调查法、课堂观察法对数学合作学习中 教师作用的现状研究作了调查，通过对调查问卷的SPSS分析和具体的课堂观察 量表的归纳总结，研究结果发现： (1)在数学合作学习的设计阶段，教师考虑目标的适用范围会让学生更好 的参与到合作学习中去。 (2)在数学合作学习的小组活动阶段，教师给学生传授一些数学合作学习 的技巧、教师对小组讨论的合理参与都会提高小组合作的效率。 (3)教师对时间的控制是合作学习能否顺利进行的重要因素。 (4)在数学合作学习的评价阶段，教师即时恰当的评价对合作学习起到一 个承上启下的作用。 (5)在数学合作