菏泽学院电气工程与其自动化专业人才培养方案.pdfVIP

电气工程及其自动化专业人才培养方案 Undergraduate Program for Specialty in Electrical Engineering and Its Automation 工科类学科组组长：李振武 专业负责人：刘秋霞 一、培养目标 培养德智体美全面发展，秉承社会主义核心价值观，社会责任感强，基础理论扎实，富 有人文素养、创新精神和实践能力，具有电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术、计 算机网络技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能，适应电气化与自动化发展的需要， 能在电力系统及其自动化、电力电子与电力拖动、电器自动控制与检测以及电机控制及计算 机应用等领域从事产品的设计制造、研制开发、试验分析、生产管理、教学科研工作，具有 国际视野的高素质应用型电气与自动化专门人才。 二、培养要求 本专业学生具有中国特色社会主义共同理想，社会责任感强，秉承社会主义核心价值观； 具有人文素养、审美能力、团结协作精神、健康的体魄和良好的心理素质、社会适应能力； 熟练掌握一门外国语，具有一定的国际交流能力；具有一定的自主学习能力以及较强的创新 精神和实践能力。 毕业生应具备以下几个方面的专业知识、能力和素养： （一）素质结构 1.思想政治素质 具有中国特色社会主义共同理想，秉承社会主义核心价值观；具有爱国主义精神；具有 责任心和社会责任感。 2.文化科技素质 具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持 续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神和创新能力；具有一定的人文和 艺术素养；具有国际视野；具有良好的人际沟通能力。 3.专业素质 具有较强的逻辑思维、辨证思维、形象思维的能力，有理性的批判意识；有尊重客观事 物发展的科学的务实的思维方法。 4.职业素质 具有良好的职业道德和职业操守；具有较强的组织观念和集体意识；严格执行电气操作 及自动化控制系统的相关标准、工作程序与规范、工艺文件和安全操作规程；具有良好的工 程意识、实践意识和质量意识，把好质量关，严禁弄虚作假；积极进取，敢于革新，善于提 出新思路、新方法；始终坚持不谋私利、公道正派、廉洁自律的原则。 5.身心素质 具有人文素养、审美能力、团结协作精神，具有健康的体魄和良好的心理素质，社会适 应能力。 （二）知识结构 1.工具性知识 数学、外语、计算机及信息技术应用、文献检索、电路设计与仿真软件、可视化程序设 计、专业研究方法、电子竞赛、科技写作等知识。 2.人文社会科学知识 文学、历史学、哲学、法律基础知识、思想道德、政治经济学、艺术、法学、社会学等 知识。 3.自然科学知识 大学物理、化学、生命科学、地球科学等知识。 4.专业技术基础知识 电工理论、电磁场理论、电子技术、计算机网络、控制理论、信号分析与处理计、算机 常用办公软件、应用文写作等专业类的基础理论与技术知识。 5.专业知识 电气控制系统设计与电气制图、电气工程基础、电机控制、电气控制与 PLC 、电力电 子技术、控制技术、自动控制原理、电力系统分析、安全用电等知识。 （三）专业能力 1.职业基本能力 具有较熟练的计算机应用能力；具有扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较 好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力；具有良好的文献检索和阅读能力，了解 本专业学科前沿的发展趋势；具有一定的自学能力和较强的创新意识；具有较强的工作适应 能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力；具有良好的团队合作能 力，以及良好的执行、组织能力。 2.职业核心能力 具有常用电工电子测试仪器使用的能力；常用电路的分析、设计调试的能力；具备一定的 程序设计能力；具有较强的电力电子电路分析与设计调试能力；具有常用电机的性能测试与分析 能力；具有初步供配电系统设计与运行维护能力；具有可编程控制器PLC 程序控制、调试及 系统运行维护的能力；具有解决电气工程与自动控制技术问题的基本能力，以及相应的技术 开发、科学研究和组织管理能力。 （四）其它能力 通过信息获取技术、专业导论及学习讲座、学术讲座、新技术讲座等方