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爱 莲 说;;说课程序 ; 一 说教材; 《新课程标准》，对中学阶段的学生提出了要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。结合该课内容的特点和学生的心理特征，我制订了以下教学目标： 1 知识和能力目标：积累文言词汇，了解“说”这种文学体裁和作者的生平。 2 过程和方法目标：反复朗读以至成诵，整体感知课文，掌握“托物言志”和衬托的写作手法。 3 情感态度和价值观目标：培养学生对美好理想的向往以及对高尚情操的追求。 ; 4 学情分析 从教学对象来看，初二的学生属于学龄中期，理性分析能力弱，但感性认识以及模仿能力比较强，因此在教学中应注意因材施教，由浅入深，“高视角”，“低起点”，以现代多媒体技术来激发学生的学习兴趣。;二 说教法;三 说学法;四 说教学过程;二 诵读“爱莲”文;四 体会“爱莲”情（这一环节为本节课的重点难点，根据课文内容我特意提出四个问题：）;五 板书设计;六 课文总结;七 作业布置;谢谢观赏