2018年高考备考复习策略“构建政治主观题分析答题思维模型及备考建议””.pptx

构建政治主观题分析答题思维模型及备考建议 2017年11月 一、2017年高考思想政治试题的特色 1.落实立德树人根本任务，发挥高考命题的价值导向和育人功能 第一，弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，增强文化自信。 第二，体现新发展理念，展示发展成就，增强道路自信、理论自信和制度自信。 第三，凸显全面依法治国要求，引导树立宪法意识、国家意识。 2.加强关键能力考查，反映基础性、综合性要求 第一，以学科内容的灵活组合，重点反映对学科知识的综合性考查要求。 第二，以问题为导向设计试题，强化发现问题和分析解决问题能力的考查。 第三，以辨析题等为载体，突出批判性思维能力的考查。 第四，以设问的多角度和开放性，加强对思维过程和探究能力的考查。 3.体现考试大纲修订精神，发挥引导教学积极作用 2017年高考思想政治科考试大纲坚持“立德树人，服务选拔，引导教学”的基本立场，突出学科能力考查要求的具体化和精细化，调整材料分析题题量和学科搭配，对深化能力考查提出了新要求。 2017年高考思想政治试题严格按照考试大纲命题，体现2017年考试大纲的规定和要求。全国I卷、全国II卷的材料分析题由往年的2题调整为3题，同时采取控制背景材料的文字量和设问数量，使试题的总体阅读量、难度和答题书写量并未增加。2017年高考思想政治科的材料分析题打破原有的固化模式，将逐步成为一种“新常态”。 设置错误题支的手法有哪些？ ◆ 选择题：巧妙识破命题陷阱 命题人青睐选择哪些题材？ 命题人偏爱考查哪些知能？ 选择题命题的基本流程 基于主题：话题→设问→题支 题支的设计： 先正向设置，再反向设置 反思：错误题支是如何设置的？ 题干·材料 题干·设问 题支·选项 选择题的要素与答题要求 多样化取材 知识与逻辑 演绎式表述 限制性条件 题干-材料：多样化取材 引入新理论新概念 引入新政策新法规 借助图表和漫画 借助古文和诗词 …… 陷阱设置：对材料信息的误读 考查提取和解读材料信息的能力 题干-设问：限制性条件 这体现了、这说明了 旨在、意在： 之所以……是因为…… 基于、依据是： 启示、做法： …… 利用考生对设问指向的误读 你能甄别这些限制条件的特点和要求吗？ 题支：知识陷阱与思维陷阱并重 知识陷阱：利用考生对核心知识的误解 概念置换：如替代与互补、自在事物与人为事物的置换等 说法绝对：如确保、源于、决定等词的错用等 思维陷阱：利用考生对逻辑关系的误判 缺乏支撑：不合题意、应然与实然 以偏概全：全称与特称、普遍与特殊 过度引申：必然与或然、直接与间接 条件错位：必要非充分、非必要、非充分 …… 回归生活，引领对生活的反思 时下出现了一个新的消费群体——试客。这一群体在购物前先从网络上索取相关商家的免费试用品，经过仔细试用并与其他使用者相互交流后才决定是否购买。试客的购买行为 A.是从众心理引发的消费 B.是求异心理主导的消费 C.是攀比心理引发的消费 D.是求实心理主导的消费 人文题材，考查人文素养 中国旧体诗多以中原及周边地区的生活为题材。进入近代，随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会的内容，如“地冷宜亲火，楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌；“开函喜动色，分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出 ①意识内容的变化本质是人的反映方式的变化 ②没有被反映者就不可能有任何意识的内容 ③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象 ④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 图3反映我国2009～2015年的宏观经济状况。为保持国内经济平稳、持续增长，政府可以采取的财政措施是 ①提高企业税费，增加财政收入 ②发行国债，扩大经济建设支出 ③降低企业税费，扶持企业创新 ④减少财政赤字，降低财政赤字率 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 考查“获取和解读信息”的能力 【解析】本题要求考生从图表中获取我国GDP、CPI的变化趋势等宏观经济信息，判断我国宏观经济形势，揭示宏观经济运行中存在的问题，较好考查了考生获取和解读图表信息的能力；试题要求学生基于作出的判断，运用财政政策知识探究解决问题的宏观调控措施，较好考查了考生逻辑推理能力。图3通过GDP和PPI的变化情况反映了我国2009～2015年的宏观经济状况。其中，GDP增幅为正值，但总体呈下降趋势；PPI增长率近4年为负值，表明工业品出厂价格总水平下降，产品供过于求，生产景气不足。由此可推断，近年来