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- 2018-06-08 发布于天津
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看看故事故事看看故事故事能力是低小生的重通有趣的容活多的形式能深深地吸引生激他口看故事是富趣味性的口表活能生在的氛中得到言看故事也是全港性系估部分的主要估形式之一教可於一年下期或二年始一步步生看故事的技巧生初看故事因未能充分掌握看故事的技巧往往出未能掌握的容以及各幅之的乏用重未能投入故事中有感情地故事未能地分配花了很多述首幅以致未能把整故事清楚交代低小生的心理以及看故事的弱教可看幅始生他找出四要素有目地仔看接着生看幅比同提高察的能力二年下期始可生看四幅故事通排列的次序故事加用第一人故事等活一步步
看圖看圖說故事說故事
看圖看圖說說故事故事
說話能力是低小學生的訓練重點 ,通過有趣的內容、活潑多變的形式,能深深地吸引學
生,激發他們開口說話 。「看圖說故事」是富趣味性的口頭表達活動 ,能讓學生在輕鬆
的氛圍中得到言語訓練 ;「看圖說故事 」也是全港性系統評估說話部分的主要評估形式
之一 ,教師可於一年級下學期或二年級開始,一步步訓練學生看圖說故事的技巧。
學生初學看圖說故事時 ,因為未能充分掌握看圖說故事的技巧,往往會出現:
1. 未能掌握個別圖畫的內容 ,以及聯繫各幅圖畫之間的關係。
2. 詞語貧乏 ,
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