《城市与地理环境》主题单元教学实施方案（徐伟）.docVIP

《城市与地理环境》主题单元教学实施方案 设计人：曲阜师范大学附属中学 徐 伟 主题单元名称 城市与地理环境 学科 地理 学生年级 、班级 高一·1班 学生人数 54 专题1：城市的空间结构 任务名称 实施细节说明 实施前 教学环境 多媒体教室 准备教学资源 教材、学案、PPT课件等主题资源包； 曲阜市或北京、济南等城市城区图或规划图、不同功能区的景观图片等； 彩笔，用作绘图的纸等。 学生知识技能要求 1.城市的形成条件。 2.学生了解所生活城市的商业区、工业区、住宅小区的分布，收集有关的城区图。 实施中 问题导入 城市中一般有哪几种功能区？城市中为什么会形成不同的功能分区？ 启动学习 学生依据学案中的预习内容自主学习。 课堂活动一： 认识城市功能区 1.出示不同功能区的景观图片，引导学生说出它们分别以哪种功能为主，分别给它们取个名字。 2.出示教材中“北京城市功能区”图，引导学生读图找出有哪几种功能区，简要解释同类功能活动的集聚效应形成功能区，指出城市的功能分区并无明确的界限。 课堂活动二： 归纳城市功能区的分布特点 1.提出问题：住宅区在城市中具有怎样的地位？工业区、商业区在城市中具有怎样的区位特点？ 2.指导学生阅读教材，回答上述问题，对学生的回答进行点评。 3.引导学生作进一步的思考分析：高级住宅区和低级住宅区的位置特点有何不同？工