公共安全与生命健康教育《水的叮咛》课件—副本.ppt

溺水事故 溺水事故 溺水事故 溺水事故 多人溺水身亡 溺水事故后，悲痛欲绝的家人 溺水事故后，悲痛欲绝的家人 情境一: 乘船起火了，你怎么办?情境二： 乘船下沉了，应该怎么办？情境三： 游泳中，抽筋了，被水草缠 住了，我们该怎么办？ 第一站 水上航行莫大意 信息平台：安全乘船须知 信息平台：船只遇险时的自救 信息平台：跳水逃生注意事项 第二站 中流击水有讲究 专家在线：游泳注意事项 信息平台：通用水域安全标志知多少 专家在线：游泳抽筋紧急情况及自救 游泳场所的选择依据:通用水域安全标志 游泳场所的选择依据:通用水域安全标志 游泳场所的选择依据:通用水域安全标志 游泳场所的选择依据:通用水域安全标志 游泳抽筋、被水草缠住等紧急情况下的自救：演练突破重难点 3、课堂操作，突破重难点 第三站 “落水救护有方法” 课堂操作，熟练掌握： （一）冷静自救 （二）主动求救 （三）正确施救： 1.帮助呼救（呼唤成年人） 2.借助工具救助 3.拨打熟悉电话、紧急电话110、119、120等求救 4.受过水中救助训练者，可以下水正确救护（中小学生不提倡下水救护） 5.溺水者上岸后的救护 （一）冷静自救 （二）主动求救 （三）正确施救 1、呼唤成年人施救 2、借助工具救助他人 3、拨打熟悉的电话，紧急电话110、119、120求救（重要环节） 4.受过水中救助训练者，可以下水正确救护（中小学生不提倡下水救护） 5、溺水者被救上岸后的及时正确施救 1、运用正确方式救助他人：呼唤成年人施救 2、运用正确方式施救：借助工具、给溺水者抛投漂浮物等。 3、拨打熟悉的电话，紧急电话110、119、120等求救。 创设情境、模拟事故现场，让学生担任报警人和接警人角色，使之掌握拨打紧急电话求救的技能。(注意说清楚：具体时间、地点、标志性建筑、人员伤亡情况、报警人电话等) 4、运用正确方式救助他人：受过水中救助训练者，下水正确救助。（中小学生不提倡下水救护） 5、溺水者被救上岸后的及时正确施救 5、溺水者被救上岸后的及时正确施救 5、溺水者被救上岸后，专业紧急救助 5、溺水者被救上岸后，专业紧急救助： 4、 精炼小结，提出希望 遇到意外，不要慌张，要冷静对待，要灵活运用所学知识自救并且力所能及地救助他人，避免溺水意外伤害发生，共创和谐社会。在“珍爱生命，预防溺水、从我做起”主题签名活动中，本节课结束。 “珍爱生命，预防溺水、从我做起”主题签名活动 六、板书设计 IF语句的应用 生命与健康之 水的叮铃 创设情境, 进入新课 学生知多少 学生知多少 1、游泳 SWIMMING 2、水深危险 BEWARE OF DEEP 3、禁止游泳 SWIMMING PROHIBITED 4、禁止浮潜 SKIN DIVING (SNORKLING) PROHIBITED 5、水肺潜水 SCUBA DIVING 6、小心强劲暗流激流 BEWARE STRONG UNDERCURRENT OR RIP 7、禁止水肺潜水 SCUBA DIVING PROHIBITED 8、禁止潜水 SKIN DIVING SCUBA DIVING PROHIBITED 9、冲浪 SURFBOARD RIDING 10、小心突降陡坡 BEWARE SUDDEN DROP-OFF 11、禁止冲浪 SURFBOARD RIDING PROHIBITED 12、禁止跳水 DIVING PROHIBITED 13、滑水 WATER SKIING 14、小心水母 BEWARE OF STINGERS 15、禁止滑水 WATER SKIING PROHIBITED 16、禁止射鱼 SPEAR FISHING PROHIBITED 1、放松身体莫紧张，头部后颈出水面。 2、头部仰起呼吸，双脚向下不停交换蹬。 3、呼吸时尽量用嘴吸气，用鼻呼气。 学生分组演练 领悟动作要领 集体交流体会 突破重难点 掌握技能 学生谈原因2、 1、挥手或者挥动手中漂浮物大声呼救 2、听从指挥，不要死死抓住施救者的手脚 学生实践1、 反复演练 合作交流 教师指导 突破重难点 掌握技能 （1）控水：肩背倒立倒水法（展示图片） 学生分组演练 领悟动作要领 全班交流体会 突破重难点 掌握技能 （1）控水：伏膝倒水法（展示图片） 学生小组演练 领悟动作要领 全班交流体会 突破重难点掌握技能 通过观看图片、