《8 Visiting museums课件》小学英语沪教版三年级起点六年级上册.pptVIP

1. Finish writing “My diary”. 2. Read and recite “Listen and say” on Student’s Book page 52. 3. Report “My diary”. Homework * Pre-task preparation 1： 活动内容：Read and guess 活动目的：吸引注意力，同时引出今日课堂话题。 操作方法：采取游戏的方式，教师提问学生抢答，给予答得既快又好的学生一定要鼓励。 * * * * museum为新授单词，同时是这个单元的主题。所以要给予一定时间让学生拼读，适当进行机械操练。 * While-task procedure 1： 活动内容：Think and say 活动目的：激发学生发散性思维，并为后续活动做好铺垫。 操作方法：教师给出核心词museum，让学生说说我们在博物馆里可以看到什么。教师可以先说We can see some old things and learn about the history at the museum. What else can we see at the museum?若学生思维遇到瓶颈，教师可以出示剩下的图片作为提示。 * While-task procedure 2： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习新词history museum。 操作方法：教师可以以提问的方式给出第一种类型的博物馆：In which museum can we see some old things or learn about the history?同时给出history museum。 * 活动目的：学习新词，并运用已学句型表达意思。 操作方法：history museum 作为拓展词，教师可以选择性使用。这部分的介绍主要以教师为主，让学生了解我们能够用句型We can see ...来介绍。 * While-task procedure 2： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习新词car museum。 操作方法：由学生看完图片给出答案。 * * While-task procedure 2： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习新词insect museum。 操作方法：由学生看完图片给出答案。 * While-task procedure 2： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习昆虫类的词汇。 活动目的：学习新词，并运用已学句型表达意思。 操作方法：教师给出四种动物，让学生猜猜它们是不是昆虫。 其他建议：其中bee，ant为本课新词需要教授。spider作为拓展词可以选择教授与否。 * While-task procedure 2： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习新词，并运用已学句型表达意思。 操作方法：最后给出答案，并分析insect的定义。 * While-task procedure 2： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习新词，并运用已学句型表达意思。 操作方法：用不同的句型进行口头表达。 * While-task procedure 2： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习新词science museum。 操作方法：由学生看完图片给出答案。 * While-task procedure 2： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习新词，并运用已学句型表达意思。 操作方法：用不同的句型进行口头表达。 * While-task procedure 2： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习新词art museum。 操作方法：由学生看完图片给出答案。 * While-task procedure 2： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习Look and learn中的新词。 操作方法：教师介绍卢浮宫，为以后的几节课做好铺垫。 其他建议：教师可以根据实际情况介绍其他美术博物馆。 * While-task procedure 2 活动内容：Brainstorm 活动目的：思维拓展。 操作方法：让学生说出更多生活中不同类型的博物馆。 * While-task procedure 3： 活动内容：Listen and say 活动目的：锻炼学生的听力与理解能力。 操作方法：先给出问题，让学生带着问题看动画，然后回答问题。 * * 问题解答，同时提醒学生注意过去式的词形变化。 * While-task procedure 4： 活动内容：Read and underline 活动目的：锻炼学生的阅读能力。