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小学数学课外实践性作业的几点尝试 绍兴市鲁迅小学教育集团 胡宏 题外话—— 《作业的烦恼》、《作业的革命》 老师们都知道，教学工作的基本环节包括：备课、上课、作业的布置与改作、课外辅导、学生学业成绩评价。而作业，一直都是诊断和把握教学效果的工具。什么样的作业是有效的、是学生喜欢的？我们想到了课外实践性作业，对于“课外实践性作业”我们的理解是：“课外实践性作业”是教师根据教材内容和小学生的身心特点，结合小学生生活实际所精心设计的，是以具有实践性、体验性、教育性、生活性、趣味性、创造性的主体活动为主要方式，以主动参与、独立操作、积极探索为主要特征，以启迪思维、培养能力、促使学生素质全面发展为目的的一种课外作业形式。我们基于对提高学生学习能力，培养和锻炼学生独立获取知识和信息的能力，分析和解决问题的能力，培养具有创新思维的人的思考，遵循创新教学的原则，积极尝试改变以往作业的形式，把其中的一部分设计为专项作业——实践性作业，并成功申报《小学数学课外实践性作业的研究》为浙江省教研课题，今天和大家分享的是我在课题实施研究过程中的一些尝试： 尝试之一：借助网络资源，引入非纸笔的网络化实践作业 对小学生而言，小学数学作业已经不再是数学课堂教学的补充，而是重新建构和提升课程、知识、技能学习的重要内容。信息化条