历年高考011年旋律.pdfVIP

。。 . . 。。 . . 三年，团结的旋律 奋斗的歌 良乡附中 杨 光 所有的日子，所有的日子，都来吧，让我编织你们！ ——题记 三年，历史长河的一瞬，可对于一个年届不惑，重新塑造工作、生活形象 的女性来说，又是多么漫长！ 2000年 8月 18日，我作为北京师大良乡附中高一年级组长，同十几名班 主任、教导员老师一道，带着510名学生奔赴大山中的绿色军营，开始了我的 附中生活…… 军营 嘹亮的军歌 第一次背起行囊，第一次走出家门的学生，面对军训生活是充满好奇与热 情的。是啊，500多个活泼的孩子在一起出操、站军姿、练军体拳、拉歌，使得 大山都沸腾了。可军训的严峻性也摆在学生的面前：苦、累、乏。但是，我们 的老师用深爱的目光、真挚的话语、关心的举动，使孩子们感到了温暖，获得 了力量。10班魏微同学，严重的呼吸道疾病使她一夜未眠，第二天天刚亮，学 校用车将她送回家，可她留恋火热的军营生活，当新的一天来临时，她又出现 在老师和同学面前。 军训十天，我们的学生不叫苦、不怕累，团结同学，严于自律，表现出良 好的素质。我们的学生是好样的，顺利闯过附中生活第一关。 课堂 乐章中的主旋律 教学规律告诉我们，课堂是提高教学效率的主阵地，最具保障力。然而课 堂只有40分钟，课时又相对较少，教学内容却有很多，学生还存在个体差异， 这诸多矛盾困扰着我，怎么办？要挖掘一切可以挖掘的力量，利用一切可以转 化为现实推动力的潜在因素。于是，我明确提出：向40分钟要质量，向早读要 成绩，向自习要效果。多管齐下，不留死角，把可利用的条件利用好，没有条 件创造条件也要保证学生的学习效果。本着这一精神，我们的课堂在延伸，在 扩展，学生的水平和能力也在不断地提高，我们抢回了时间，争得了效益。 学生大多不喜欢语文，英语听力水平低，这些问题是我校学生“与生俱来” 的固有特点，早读则可以被用来‘别偏扶弱”，成为课堂教学的有益补充。从高 一起，早读就成为语文和外语这两科的“救世军”，这两科的老师日复一比年复 一年地辛苦劳作着，不求报酬，认真组织，积极对待，使早读得到了有效的利 用，为学生成绩的提高立下了汗马功劳。语文学科硕果累累，会考通过率98％， 高考文科、理科平均分分别超过市平均分13.6、5.5l分；学生数十人在全国征 文大赛中获奖，取得了高考招生优先录取中的“照顾对象”资格。而英语听力 则不再是学生的障碍。“梅花香自苦寒来”，措施到位，保障有力，终结硕果将 会是一种必然。 课堂是双主体的阵地，师生各领风骚，老师通过恰当的教学方式和教学载 体把鲜活的知识输入学生的头脑，并培养他们的学习能力和情操，学生像海绵 吸收丰富的知识以汲取营养，并在老师的指导下于练习中习得能力，在老师的 教育下感悟立身行事之要义。提高课堂教学效率是教学环节中最重要的生命线。 为了保障这一生命线的勃勃生机，我不断约请各学科教研组长和协作组长商量 相关事宜。除了本人坚持大量听课、评课之外，还请各学科的教研组长和协作 组长积极开展学科内和跨学科的听课评课活动，强调集体备课，强调现代化电 教设施的运用，鼓励教师外出听课、参加进修活动，并积极搜求教学信息和教 学资料，印发给老师用于课堂教学改革，提高课堂教学效率。通过这些措施， 课堂主阵地的作用得到了有效保障，收到了很好的效果。 保证自习纪律，是培养良好学习氛围的重要举措。学生在安静的环境中学 习、思考，远离喧嚣与吵闹，去了浮躁之气，有了潜心研究之心，这是提高学 生成绩的有效途径。安静的自习，辅导的老师，埋头学习的学子，成了我校一 道亮丽的风景线。有规有矩，自成方圆。 构成课堂的这几个强有力的音符，奏响了华美乐章中的主旋律。 文体活动 一支抒情的歌 高一圣诞英语晚会，师生们喜气洋洋，妙语连珠。妙趣横生的晚会，既锻 炼了学生的能力，丰富了他们的课堂生活，又极大地激发了学生学习英语的兴 趣； 军体拳表演，响亮的口号声震得地动天摇，唤醒了记忆中的军营生活，同 时