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jghghjgh gjghjhj jghghjgh gjghjhj jghghjgh gjghjhj jghghjgh gjghjhj jghghjgh gjghjhj jghghjgh gjghjhj ---------改变课堂结构增效我们的课堂 开展“三级建模”，提升教学质量。 南平市高级中学 林奕生 2013.12—南平 * ryryrgh 第一种：模式并不重要，重要的是教师的大脑 里有思想，肚子里有文章；模式是束缚教师手脚、 阻碍教学创新的牢房，何不直接占有现代教育理论 并同教学实践相结合呢？ 对模式的狭隘理解和观念偏差 * ryryrgh 第二种：有道是，“教学有法，但无定法，贵在 得法；无法之法，乃为至法。”教学模式亦然。没有 哪一种模式可以包打天下。所以，一个地区或一所学 校用一种统一的教学模式是行不通的，即使成功的经 验也是不能为我们所用的！? 对模式的狭隘理解和观念偏差 * ryryrgh 山东杜郎口中学开创 “三三六”自主教学模式 “三三六”自主学习教学模式， 即课堂自主学习三特点：立体式、大容量、快节奏； 自主学习三模块：预习、展示、反馈； * ryryrgh 预习——明确学习目标、生成本课题的重、 难点并初步达成