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学前教育学《教案》 篇一：《学前教育学》1教案2012 上课时间：2012年7月10日上午（四课时） 上课内容：《学前教育学》第一章 导论 第二章 学前儿童观 【教学目标】 1.了解学前教育思想的产生，学前教育理论的建立和发展简单史。 2.正确理解学前儿童观的内涵。 【教学过程】 一、组织教学。 1.点名。 2.向学生说明教材的总体内容。 3.提一些学习的要求。 二、讲授新课 第一章 导论 第一节：学前教育与学前教育学 （一）学前教育的概念及界定 学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿、幼儿。 （二）学校教育的机构及形式：胎儿学校、托儿所、幼儿园、托幼园所一体化、幼儿班、儿童福利院、SOS国际儿童村、家庭教育。 （三）学前教育学的研究对象和内容 1、对象：学前教育学是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的一门科学。 2、内容：儿童观的演变与发展、教育观的形成与变革、学前教育的目标与任务、学前教育课程的种类与评价、幼儿园社会教育的价值与实施、幼儿游戏的价值与指导、幼儿园家庭教育指导的内容与原则、幼儿教师的素养与培训。 第二节：学前教育的理论与实践 （一）学前教育思想的产生： 1、最初出现在古代欧洲一些哲学家的著作之中，如：古希腊哲学家柏拉图的《