福建省莆田第九中学2017-2018年高二下学期第二次月考生物试题(word版).docxVIP

福建省莆田第九中学2017-2018学年高二下学期第二次月考生物试题第Ⅰ卷（每题1.5分，共60分）1．下列关于胚胎工程的叙述，错误的是“试管动物”与克隆动物的生殖方式相同胚胎工程的操作对象是早期胚胎或配子胚胎移植的受体必须具有健康的体质和正常的繁殖能力体内受精和胚胎发育的研究为胚胎工程提供了理论基础2．下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割胚胎干细胞在形态上，表现为体积大、细胞核大、核仁小胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中3．植物激素是植物体一定部位产生的对生命活动具有调节作用的有机物。下列叙述错误的是生长素作用的两重性导致顶端优势现象的出现高浓度的生长素能促进植物细胞中乙烯的合成光照等因素能影响植物激素的合成与基因的表达脱落酸和细胞分裂素都能促进细胞的分裂和分化4．在研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现根具有背光生长现象(如图），经研究该现象也是由于生长素分布不均引起的。下列叙述正确的是A.B侧生长素浓度A侧，D侧生长素浓度C侧单侧光决定生长素的横向运输和极性运输的方向根背光、胚芽鞘向光生长现象都体现了生长素作用的两重性植物不同器官对生长素的敏感程度不同一5．某研究小组将某植物的胚芽鞘放在单侧光下照射一段时间（图1）后小组成员甲绘制了图1中Ⅱ段的横切示意图（图2），小组成员乙根据资料绘制了生长素促进生长的机理示意图（图3），下列相关叙述正确的是A.只有在光照条件下，图1中Ⅱ段的色氨酸才可转变为生长素图2中的b侧与横放植物的根的近地侧的生长素引起的生理效应相同达尔文通过实验证明了引起植物向光生长的原因是单侧光导致生长素分布不均匀由图3可以看出，生长素能调节遗传信息的表达6．下列有关植物体内生长素的叙述，错误的是其合成的前体物质为色氨酸既能防止落花落果，也能疏花疏果，这是其生理作用两重性的表现[]1光照能影响胚芽鞘尖端生长素的分布，但不能影响琼脂块中生长素的分布其含量增高时，会促进乙烯的合成，二者通过协同作用共同调节植物的生长7．下列关于植物激素的叙述中，正确的有几项①植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落②生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟④植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息⑤植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的两重性⑥植物激素的形成可体现基因对生物性状的间接控制⑦用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄A. 二项B. 三项C. 四项D. 五项[]8．建设绿色“一路一带”，沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片。下列与之相关的叙述中合理的是上述过程去除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素作用的两重性因为叶片无法合成生长素，故而可对沙柳摘除一定量成熟叶片沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果，同时还受基因组控制和环境影响掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖、促进根生长，从而提高沙柳的成活率9．为探究除草剂2，4-D对水稻田间鸭跖草防治的合适浓度，进行相关实验，实验结果如下表所示(除草剂的作用主要使植株平均株高下降），下列对实验的有关叙述错误的是2，4-D浓度(mg/ml)00.010.020.040.080.12鸭跖草植株高度(cm)3636.5[稻植株高度(cm)161616.516.61717.8本实验结果体现了2，4-D对植物生长作用具有两重性本实验需做预实验，且每组2，4-D处理时间一致，每组栽培条件相同且适宜本实验原理是利用鸭跖草和水稻对2，4-D的敏感程度不同为达实验目的应提高2，4-D浓度再继续进行实验10．关于如图的相关叙述中，不正确的是若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则 背光面的生长素浓度范围为大于f若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性，茎背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的 侧芽生长素浓度可能大于h[]11．为探究不同浓度的2，4--D溶液对绿豆发芽的影响， 某实验小组用等量的不同浓度的2，4--D溶液分别浸泡绿豆种子12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如下图所示。下列分析正确的是0.4mg·L－1的2，4--D溶液促进芽生长、抑制根的生长2，4--D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长1mol·L－1的2，4--D溶液是培养无根豆芽的最适浓度2，4--D具有与生长素相似的生理功能，属于植物激素212．如图是科学家对水稻根进行单侧光