教学型大学工科专业学生实践教学模式研究——湖南工业大学“机械设计制造及其自动化专业”案例研究(可编辑文本格式).pdfVIP

摘要 实践教学是工科教育的重要组成部分，是提高学生综合素质、培 养学生实践能力的重要途径，实践教学在教学型大学工科人才培养中 具有特殊的重要地位，是教学型大学培养应用型人才的必由之路。 目前，国内大学实践教学存在诸多的问题，对实践教学研究显得 比较重要。而针对教学型大学本科实践教学模式进行的研究十分匮 乏，因此，该研究具有创新性和现实意义。 “模式”是对某一事项或实体的内在机械设计与外部联系的直 观和简洁的描述，是对相对简单状况所做的象征性合乎逻辑的设想。 作为结构化的、简约化的表达方式，模式涉及到目标、策略、方法和 评价及它们的有机整合。实践教学模式是对实践教学的要素结构和时 空序列的系统概括。 本研究以湖南工业大学机械设计专业“模块化+个性化”实践教 学模式为例进行个案分析，简述了研究的背景和意义，研究目的和内 容，选取正确的研究方法，安排有序的研究过程，对相关文献进行综 述、对相关概念进行界定。文章对湖南工业大学机械设计专业的发展 历史，对机械设计专业实践教学模式发展的各个阶段特点及构建“模 块化+个性化实践教学模式的形成过程进行了论述。深入分析了 “模块化+个性化’’实践教学模式的目标定位、实施方式、运行保障 三个方面的内容，总结了该模式的特征及该模式实施所取得的实践效 果。指出了“模块化+个性化实践教学模式对我国其他教学型大学 工科实践教学改革的指导意义。强调加强实践教学是教学型大学培养 应用型人才的必由之路，并呼吁大家，以现代教育理念为指导，加强 和改进我国教学型大学本科实践教学，以期为我国教学型大学加强本 科建设、培养应用型高级人才尽绵薄之力。 关键词：教学型大学工科实践教学 AbstraCt Practical an of educatia瞻彻d important teaching．is panengineering alsothe to tllestudentsoverall and important印proachimproVe quality isme t0 train praCticalabili够PraCticalteaching，whichonlyway applied a rolein talentsin talents，paysl汜y trainingenginee—ng teaching uniVersit)， At researchon tobemore present， practicalteaching印pears iIl becauseofa our Andresearch importallt goodmanyproblemscoun臼y onⅡlemodelof in unde昭Tad嘣epracticalteachingteachinguniVersi够 Iool(sshot isthus wiminnoVationand nowadays，mystlldy provided practicalsignificance． Modelis a