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《山中访友》课堂检测 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语） qīng shuǎng yín sòng chàng hè dǒu qiào （ ）（ ） （ ） （ ） ào mì dé gāo wàng zhòng bié yǒu shēn yì（ ）（ ）（ ） 二、活学活用（用上本课文中的词语） 　1、远处闪烁着点点渔火，江面上__________。 　2、无论何种境地，我对祖国的感情都__________。 　3、他__________，村里大小事都请他作主。 4、老人们__________地谈论着生活中的新变化。 　5、我之所以让孩子自己去看病，是__________的。 　6、几个孩子__________的，欢快得像一群小麻雀。 三、内容梳理（课文回放） 　 《山中访友》课文题目运用了__________的修辞手法，题目中的“友”指的是__________。作者带着__________去探访__________、__________、__________、__________、__________等自然界的朋友，表达了作者____________________的感情。按照__________、__________、__________的时间顺序，可以把课文分为三个部分。 《山雨》课堂检测 一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 　　湿润（rùn　yùn）　　倾吐（qiōnɡ　qīnɡ） 　　屏息（bǐnɡ　pínɡ）　　几乎（jī　jǐ） 　　弹奏（tián　diàn）　　调色（diào　tiáo） 二、同音聚会（填写同音字组词） 　　jiàn（　　）设　琴（　　）　（　　）康　逐（　　） 　　yōu（　　）雅　（　　）静　（　　）虑　（　　）久 三、内容梳理（课文回放）。 　　1、《山雨》一课按照__________、__________、__________的顺序，先后从__________和__________两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的__________之情。 　　2、文中有一个四字词语“__________”写出了山雨到来的悄悄，它和“__________”一词的意思很相近。 　　3、课文中，作者先说“阳光下，山林的色彩__________”，接着说在雨中，所有的色彩“__________。”通过这种__________的写法，突出强调了“____________________”这句话的意思。 《草虫的村落》课堂检测 一、看拼音，写词语。? zhuī?suī????yǎn??zòu??? qín??miǎn???hōng??kǎo?? （?? ?）??（???? ?）?（?? ?）? （??? ?） ?màn???yóu??? qīn??wěn? zuǒ?chōng?yòu?zhuàng?? （ ）（ ）（?? ?????） yì ?wèi? shēn ?cháng?? ? pang ?rán? dà? wù ??（? ??）?????（????? ???） 二、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。??? ?（1）安宁而平静。????（?? ??）?????（2）匆忙赶路的神态。??（?? ??）? ?（3）形容神志恍惚。（? ??）??（4）停下脚步痴痴地看着。?（??? ??） 三、佳句赏析。 1、今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 　一个“__________”和一个“__________”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的__________，更是心境的__________，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。 2、我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。 　“__________”点出了文章的线索，“__________”一词概括了草虫世界的特征。 3、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。 “悠悠忽忽”是__________的意思，“红鸠鸟的歌声”用的是的修辞方法。这个句子写出了__________。它在全文中的作用是__________。