高段语文教研组工作计划 一、剖析师生开展工作 中青年老师相结合 ....pptVIP

高段语文教研组工作计划 一、剖析师生开展工作 中青年老师相结合，团结互助，资源共享。 学生有一定的语文学习能力，知识积累较为丰富。 学生两极分化逐渐较为明显。 五年级语文教学重点放在阅读能力的训练上 六年级语文教学中心重点放在语文综合能力的培养，以及语文知识的梳理上 二、常规工作实实在在 集体备课时间：周三下午一、二节课。 备课内容：教材分析、综合活动的开展，阅读能力的训练，研究课的教案设计。 备课形式：集中备课、网络研讨，个人备课相结合。 备课次数：预计各年级8次。 三、校本研究与我同行 校级研究围绕课题《中高段第一课时现状及对策研究》进行教学设计与研讨。 针对特色活动儿童阅读，结合每个单元的主题给学生推荐相关的书籍，开展图书交换，聊书会等活动。 四、教研活动丰富多彩 九月： 1、共同商讨制定本学期教研组工作计划。 2、确定本学期研究的内容与教学人员。 3、集体备课，对教材进行总体的分析。 4、以高尚为题，办手抄报，并在班级展出 十月： 1、集体备课，组内相互听评课。 2、六年级进行日积月累大比拼，主要是对一些 学过的书本知识积累的一个检测，以及部分课外知识积累、文学常识的检测。 3、校级研究课确定教案并试讲。 4、五年级年级进行家长访校日活动的语文教学准备。 5、六年级编写排演剧本，各班选出一