原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
远程育的
远程教育的发展现状和未来趋势张;一、远程教育的发展现状 戆愠烤;现代社会要求知识经济社会的挑战;远程教育的优势 学习不受年龄、;传统远程教育理念为由于种种原因;现代远程教育理念（1）如何为由;远程教育的发展 函授教学 多媒;网上教学的发展 网上教学 混合;网上教学的理念和实践轸戮抄改绳;内容 网上教学平台的基本功能 ;（一）网上教学平台的基本功能飙;背景20世纪90年代初，专业网;网上教学平台功能课程设计功能交;网上课程基本功能汇总学习交流管;（二）网上教学的三种派别醛嬲孵;技术为导向的理念 网上教学离;以技术为导向的理念(举例）卡恩;以教学论为导向的理念 有的学者;基于技术的媒体作用 “最新的最;教学论为导向的理念（举例）维度;教学论和技术并重的理念 这派学;教学论和技术并重的理念（举例）;基于远程教育的交互理论代表人物;（三）网上教学环境的建构和测评;卡恩:网上教学八个维度网上学习;卡恩:网上教学的框架 慕珧隘蓦;内地：网上课程认证标准 黄荣怀;台湾：网上课程的维度杨家兴教授;学习环境测评弗雷泽（Frase;学习环境测评量表（OLEs）1;学习环境测评量表蚍典粽悚诓埏损;网上学习环境评价的指标体系 评;网上学习环境测评量表的结构维度;学习环境测评量表 杨（Yeun;（四）网上教学 向混合式网上教;网上教学的实践在欧洲共同体的大;部分虚拟大学失败的例子创办单位;失败原因 缺乏开展远程教育的;混合式网上教学的含义 最;（五）混合式网上教学向整合式网;采用“整合”一词的理由网上教学;请阅读 张伟远、吴廷坚（20;二、远程教育的未来趋势 瞌墓椐;远程教育地位的确定化 继续教;终身教育体系的构想兼读制在职成;是远程教育发展的生命线 是与正;教学模式的整合化远程教学和面授;资源分享的国际化 教育合作办;教育研究的科学化 提升管理水;妄史铮黍妈避牵蜮纺目啸蒌盗盈托
文档评论（0）