《加强和改进初中生青春期教育的策略》1.docVIP

《加强和改进初中生青春期教育的策略》 教 师 研 究 手 册 学 科 生物学 教师姓名 陈 民 常州市武进区夏溪初级中学 2011年9月－2011年12月 课题有关理论学习摘记 资料来源 题 目 如何看待青春期性教育 作者 佚名 书 名 版别 报刊名 北京青年报 期次 文章要点摘录 调查表明，有近半数的初中生缺乏对性的基本的正确认知，也缺乏最基本的性卫生保健常识。 初中生迫切需要接受青春期性教育 调查表明，有56．9％的初中生明确反对“孩子长大后自然会懂得性，用不着教育”这一观点：有59％的初中生明确反对“性教育会导致孩子有更多的性行为”这一说法。 事实上，大多数（占76．6％）的初中生认为，“如果孩子能在学校里接受好的性教育，等他们长大了会对性问题做出更聪明的决策”。这在一定程度上表达出他们渴望得到青春期性教育的主观愿望。 体 会 应当把青春期性教育视为一项系统工程，学校、家庭、社会协调一致，通力合作。 摘记人情况 姓 名 陈民 学习时间 2011.9 研究课题 加强和改进初中生青春期教育的策略研究 备 注 课题有关理论学习摘记 资料来源 题 目 浅谈青春期性教育 作者 刘昱华 书 名 版别 报刊名 俊林心理健康 教育工作室 期次 文章要