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《失去的一天》读书笔记(精选多篇) 第一篇：《失去的一天》 《失去的一天》教学设计 执教者：徐静 教学目标 1、自主学习生字新词，在课文的语言环境中理解“游手好闲、羞愧、馋涎欲滴”等词义。 2、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。 3、巩固边读边思的习惯，理解“失去的一天”的内涵。 4、用上一、二句“劝人惜时”诗句、名言，写一写读文后的感受。 教学重点和难点 1、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。 2、巩固边读边思的习惯，理解“失去的一天”的内涵。 教具准备：cai教具 教学时数：一课时 教学方法：问答法、讨论法 教学过程： 一、 创设情境，谈话导入 （出示幻灯片1）请同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？（生自由回答） 想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗？让我们走进课 1 文《失去的一天》看看吧！（板书课题）同时出示幻灯片2 二、 整体感知 1. 请同学们自由小声读课文，画出生字、新词。 2.根据提示，简要复述课文内容。（幻灯片3） 出示：清晨，妈妈上班前叮嘱佩佳??可是佩佳?? 傍晚，妈妈回来后发现佩佳??于是，妈妈便?? 3.正音（幻灯片4） 4． 完成课文主要内容的复述。（回到幻灯片3） 三、研读分析课文 １．