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忠实履行义务-忠实履行义务 忠实履行义务　　忠实履行义务 　　知识目标： 　　了解忠实履行义务的要求；法律鼓励做的，我们积极去做。法律要求做的，我们必须去做。法律禁止做的，我们坚决不做。 　　过程与方法 　　采用多种教学方式和方法，以学生自我探究和发现为主、讲解为辅。让学生在发现中，增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。 情感目标： 　　1、明确忠实履行应尽的义务的要求，提高饯行法定义务和道德义务的能力， 　　2、增强对国家、对社会、对他人责任意识，做负责任的公民。 　　教学重点：明确忠实履行应尽的义务的要求。 　　教学难点：提高对履行道德义务重要意义的认识，真正提升学生的义务观念。 教学方法：讲授法；讨论法；情感激励法。 　　导入新课： 　　通过前几课的学习，使我们懂得了在我国公民的权利和义务是一致的，我们每一个公民在享受权利的同时，必须以忠实的态度去履行义务。那么，作为公民我们应该如何履行自己应尽的义务？今天我们学习第二框 忠实履行义务。 　　第二框 忠实履行义务 　　一、法律鼓励做的，我们积极去做 　　活动：献爱心 　　目的：让学生懂得凡是法律提倡、鼓励做到的行为，都应积极去做。 要求： 　　仔细阅读材料，讨论问题：该校师生献爱心行为体现了宪法提倡的什么公德？为什么法律鼓励做的，我们要积极去做？ 　　教师引导学生将认识提升到“法律鼓励做的，我们积极去做”上来，不要仅仅局限在体现了“五爱”的公德上。 　　教师小结：凡是法律提倡、鼓励做到的行为，我们都应积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。我国的法律和社会主义道德是相互配合、相互促进、相互补充的。我们积极实施法律提倡、鼓励做到的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。因此我们每一个公民都应积极去做法律提倡、鼓励的事。 　　提问过渡：你知道我国法律所提倡和鼓励公民实施的行为还有哪些？你能举些具体的事例吗？ 　　教师组织引导学生填写P19页的表格。 　　二、法律要求做的，我们必须去做 　　活动：地理环保小组的故事 　　目的：让学生懂得凡是法律要求做的行为，必须去做，否则，将会因为不作为而承担法律责任。 　　要求： 　　仔细阅读教材P19文字资料，围绕设问展开讨论：地理环保小组同学践行法律的行为，给我们什么启示？我们履行法定义务，对自己和国家有什么益处？ 　　教师点播注意：教师应点播两方面问题：其一、法律要求做的，应该 　　像地理环保小组同学那样积极去做，自觉去做。其二，如果不作为，就要承担由此而产生的法律后果，如法律要求公民纳税，你要不交税，甚至抗税，将受到法律的追究。 　　教师小结，并用提问形式过渡到下一问题：你知道我国法律要求公民做的行为还有哪些吗？ 　　教师组织引导学生填写P20页的表格。 　　三、法律禁止做的，我们坚决不做 　　活动：贾某、姜某的案例 　　目的：让学生懂得凡是法律禁止做的行为，要坚决不做，否则，将会触犯法律，受到法律制裁。 　　要求； 　　认真阅读P21页的文字资料，围绕设问展开讨论：受到法律的制裁是贾某、姜某的初衷吗？他们为什么会触犯法律？我们从中受到什么警示？ 　　教师点播注意：第一、引导学生充分认识实施了法律禁止做的行为的危害。第二、引导学生充分明确实施了法律禁止做的行为的后果就是要受到法律的制裁。 　　教师小结：为了维护公民的合法权利，确保国家长治久安，我国宪法明确规定禁止公民实施的某些行为。法律禁止做的行为坚决不做，这是忠实履行义务的又一重要体现。实施了法律禁止做的行为的后果是十分严重的，就是要受到法律的制裁。因此，我们每一个公民都不能做法律禁止的事，做一个遵纪守法的好公民。 　　提问过渡：你知道我国法律所禁止的公民实施的行为还有哪些？你能举些具体的事例吗？ 　　教师组织引导学生填写P21页的表格。 　　课堂小结： 　　总之，我们要自觉的忠实的履行义务，就是要做到“法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做”。我们只有正确的行使权利和履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德情操的合格公民。 　　课堂练习：见练习册。 　　板书设计 　　忠实履行义务应该怎样做？ 　　法律禁止做的，我们坚决不做 　　法律要求做的，我们必须去做 　　法律鼓励做的，我们积极去做 　　教学反思：学中存在的疑问 如何忠实履行义务，对法律鼓励做的道德义务，应积极去做；对法律要求做的法定义务，必须去做，这两点属于主动去做的，学生较容易理解，而对法律禁止做的，坚决不做，即“不做法律禁止做的行为”也是属于公民忠实履行义务的要求，学生理解可能困难一些。 2-2忠实履行义务　　忠实履行义务 　　教 学 设 计 　　教 学 　　1、知识目标