《小狗包弟》完整课件1.pptVIP

知识目标：品读理解，了解文本内容，理清叙事线索，把握情感脉络。 能力目标：品读借鉴，学习“以小见大”的写作方法，提升写作品位，深化写作内涵。 情感目标：品读体会，学习巴金敢于自我剖析的勇气和追求人性完善的精神。 要求： 1、自主诵读本文至少两遍，做到读准字音。 2、把握故事情节，理清文本思维脉络。 楔子（戏曲或小说开头的引子，具有引起下文的作用） 开篇先写一位艺术家与狗的故事，有什么作用？ 结构上：是为引出下文话题，起着铺垫、暗示下文包弟悲惨命运的作用 。 内容上：奠定了文章的感情基调－－悲伤； 交代了故事发生的背景－－文革时期； 读到了小狗的忠诚和命运的惨烈，人们的冷酷无情，以狗性衬托人性，对人性弱点的审视和反省。 填充以下有关小狗包弟的资料卡 * * 一位非常受学生欢迎的语文教师，因为讲述胆略过人、机警智谋的毛主席在浏阳遇险，被迫在水沟藏身而被人划为歪曲毛主席伟大形象的右派，并被判刑８年，最终丧妻失子。你觉得这个夸张吗？  LOGO 学习目标 揪（jiū）回 舔舔(tiǎn) 租赁(lìn) 吠(fèi)叫 倘(tǎng)使 作揖(zuō yī) 叱(chì)骂 解剖(pōu)