原子构成说课课件.pptVIP

结合原子的构成的知识，以及书中所给的数据，你能通过严谨的数学计算推导出以下结论吗？ 课后探究 相对原子质量 ＝ 质子数 ＋ 中子数 交流收获优化新知 巩固练习运用新知 启发诱导探求新知 创设情境引入新知 布置作业课外延伸 学生活动： 请任选下列一个话题： 1.原子中的“大”和“小”； 2.“我”是氧原子　 然后各组派出一个代表参加比赛，宣读论文并接受老师提问。论文内容最准确、全面、生动的小组获胜。 交流收获优化新知 巩固练习运用新知 启发诱导探求新知 创设情境引入新知 布置作业课外延伸 原子 ——知识条理化 理解规律化 课后小结 原子的构成 交流收获优化新知 巩固练习运用新知 启发诱导探求新知 创设情境引入新知 布置作业课外延伸 谈一谈 1. 原子 原子核 核外电子 质子 中子 一、原子的构成 2．核电荷数=核内质子数=核外电子数 二、相对原子质量 相对原子质量 = (Ar) 某种原子的质量 一种碳原子质量×1／12 课题1 原子的构成 板书设计 重点突出 设 计 理 念 实验证明，质子和中子是由更小的微粒“夸克”构成。 有关夸克的结构和性质仍在探索和研究中…… 知识延伸 说课设计：张林洁 教师应在他的本职工作上成为一种艺术家。