2018年新 疆精河县九年级数学上册 第二十三章 旋转 23.2 中心对称（四）教案 （新版）新人教版.docVIP

23.2 中心对称 一、复习引入 二 探究新知 学生活动 老师点评：画法： 同理可得B、C、D、E、F这些点关于原点的中心对称点的坐标． （学生活动）分组讨论（每四人一组）：讨论的内容：关于原点作中心对称时，①它们的横坐标与横坐标绝对值什么关系？纵坐标与纵坐标的绝对值又有什么关系？②坐标与坐标之间符号又有什么特点？ 提问几个同学口述上面的问题． 老师点评：（1）从上可知，横坐标与横坐标的绝对值相等，纵坐标与纵坐标的绝对值相等．（2）坐标符号相反，即设P（x，y）关于原点O的对称点P′（-x，-y）． 例1 1．如图，利用关于原点对称的点的坐标的特点，作出与线段AB关于原点对称的图形． 分析：要作出线段AB关于原点的对称线段，只要作出点A、点B关于原点的对称点A′、B′即可． 解：点P（x，y）关于原点的对称点为P′（-x，-y）， 因此，线段AB的两个端点A（0，-1），B（3，0）关于原点的对称点分别为A′（1，0），B（-3，0）． 连结A′B′． 则就可得到与线段AB关于原点对称的线段A′B′． 三、巩固练习 教材 69 练习1,2,3． 四、应用拓展 (ノ⊙ω⊙)ノ或课件练习 例3．如图，直线AB与x轴、y轴分别相交于A、B两点，将直线AB