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- 2018-06-08 发布于上海
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一、试卷分析 1、难易程度:难度适中,综合性强,侧重基础知识的考察。 2、考试范围:高考模拟文综综合考查。 3、命题形式:热点引导问题,体现高考命题关注时政热点、贴近生活的特点。 4、试题分布 【出示答案、学生自纠】 一、选择题 24---28 CCDAB 29---35 CDBCC AD 1、错因分析 2、涉及基础知识回顾 3、总结反思,举一反三 【重点讲评、归类分析】 25、26、27、30、31、33、34 一、错肢排误类 二、主体错混类 三、择优选择类 【重点讲评、归类分析】 4、补偿练习 【重点讲评、归类分析】 变式训练: 【重点讲评、归类分析】 【热点拓展与提升】 --- 一材多用 清风 在告别“铅与火”的同时,很多人变成了“键盘手”,患上了“失写症”,“汉字危机”成为一个令人忧心的文化现象。 思索者 《中国汉字听写大会》节目的形式、出发点有利于民族文化的弘扬与传承。书法的传承要从娃娃抓起,书法教育需要进入中小学课堂。 天地人 不要危言耸听,信息化逐一解决了汉字的输入、印刷排版、公众文字通讯与网站交流几大问题。信息化不但使汉字的保存有了更为宽广的空间,还让用汉字书写的浩如烟海的典籍不致损坏流失,并令汉字的传播速度和信度大大提高。 永语 信息化不是汉字文化传承的“桎梏”,而
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