党委理论学习中心组.docVIP

　 　　 党委理论学习中心组　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 全会通过的决定，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，集中全党智慧，深入分析党的建设面临的新形势新任务，认真总结我们党作为马克思主义执政党加强自身建设的基本经验，明确提出加强和改进党的建设的总体要求、目标任务、重要举措，对加强和改进新形势下党的建设作出战略部署，体现了继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐的要求，适应了新的历史条件下推进党的建设新的伟大工程的客观需要，是指导当前和今后一个时期党的建设的纲领性文件。　 历史经验告诉我们，制定一份好的文件不容易，把文件落到实处更不容易。全党要认真学习、深刻领会、深入贯彻全会精神，扎扎实实做好党的建设各项工作，努力开创党的建设新局面。　　 　　第一，深刻认识加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性，增强贯彻全会决定的自觉性和坚定性。全党同志都要深刻认识到，加强和改进新形势下党的建设，是全面贯彻党的十七大精神的迫切要求，是深入贯彻落实科学发展观、抓好发展这个党执政兴国的第一要务的迫切要求，是有效应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展的迫切要求，是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益的迫切要求。　　　　　　2010年1月1日　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 从严管理是对干部最大的关爱 　　 （光明日报　陆彩鸣）　　　　　　　　　光明日报 2010年1月21日)　 　 　　 　 年轻干部当自醒　 （董宏君）　 　 7-%ZIj0DpLZHQxta#tQuFF1f@^kFUtUty(S7yL)TWgJP^9ABZD被批评是成长的良机　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文化建设　　 　　 文化管理：学校管理的新走向　 (天津师范大学 康万栋）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2007-8-1）　 　 用文化积淀提升学校影响力　 （高琛）　 　 在学校文化建设中，首先要对学校历史怀有一种敬畏，并且能够正确解读学校历史，因为历史是一所学校实现“自我反省”并寻求新的超越和发展的重要依据。　　 进入21世纪以来，东北育才学校确立了科学发展育才观，把优才教育的培养目标完善为“学会关心、学会创造、全面发展、初露才华，培养各方面领军人物的领袖资质”。　　 文化创新是学校发展的重要依托　 　　所谓敬畏历史，一方面是要能够客观、坦然地面对学校的发展，尊重历史；另一方面要在学校发展中留给历史一点空间，令其能够“活”在当下。　 　　学校文化的积淀具有双重内涵：一方面学校文化中的积极因素助推着学校前进发展，另一方面文化中某些根深蒂固的消极观念和行为方式却往往与文化的积极因素相伴而生。　 对学校历史心存敬畏，并不意味着简单的复制，而是要求我们在传承学校文化的过程中，努力克制、摒弃文化中原有的不合理的思维和行为，适应学校发展内外环境的变化，对学校文化进行适时地调整、更新、丰富和发展，实现学校文化的不断创新，这是一所学校实现可持续发展的重要依托。　 　 办学经验实质上是文化积淀的成果　 　　一所学校办学经验实质上是其文化积淀的成果，也是学校进行文化创新的起点。育才学校在确定学校文化建设思路的过程中，把总结、传承，特别是发展学校办学经验作为根本前提，由此确定了新阶段学校文化建设的具体思路，并将其与学校“2008-2011年改革与发展规划”紧密结合起来，从而使学校文化建设具有了促进学校内涵发展的重要战略价值和实践意义。　　　　　　中国教育报 2009年5月19日　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　光明日报2009年12月19日）　　 　　　　　　　　　中国教育报2009-06-29）　　　 　　　光明日报2009-11-01)　 　　　　　　光明日报2009年07月16　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　光明日报2009-05-08）　　　　　　 　　　 91