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试论教师教育创新实验区在推动基础教育均衡发展中途径和作用 　　摘 要：师范大学与县级政府共建的教师教育创新实验区，是教师教育体系创新的重要依托、实现基础教育均衡化的重要切入点。教师教育创新实验区，在推动基础教育均衡发展的过程中，主要有优秀人才输送、未来教师培养、教师专业发展、优质资源共享、教改研究合作、农村社会服务等六个基本途径，并起着重要的示范与辐射效应。 　　关键词：教师教育创新；实验区；基本途径；效应 　　基础教育均衡发展，是我国今后很长一个时期内教育改革的重要目标。要实现这一目标，从各方面下足功夫、形成合力是必不可少的。其中，作为师范大学主导的教师教育体系创新扮演着重要的角色，师范大学与地方政府共建的教师教育创新实验区成为推进基础教育均衡发展的“试验田”。那么，近年来被教育界寄予厚望的教师教育创新实验区，在推动基础教育均衡发展这一历程中究竟能有什么“作为”？取得什么样的效果？笔者试图从华中师范大学的实践出发，来回答这些问题。 　　一、教师教育体系创新是实现基础教育均衡发展的客观要求 　　 1. 现行教师教育体系不适应当前教师培养和教育发展的形势 　　 在我国古典文献中，“师范”最早出现于汉朝扬雄编著的《扬子法言》：“师者，人之模范也。”从“师范教育”到“教师教育”，标志着教师培养进入到一个新的历史阶段，是教育发展的内在要求。教师教育是在终身教育思想指导下，按照