- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
谈小组合作学习在小学体育课中运用
谈小组合作学习在小学体育课中运用
摘 要: 体育运动的重要特性之一就是合作。教学中要注意以多种形式激发学生的求知欲望,调动学生的学习主动性和积极性。它强调要重视小组成员合作能力的培养,具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展等优点。加强合作能力的培养,让学生掌握合作的技能技巧,学会与人沟通和交流,“学会观察、学会倾听,做会说话的人”,培养学生的合作意识与合作能力,让他们学会与人相处,形成良好的合作精神品质,才能使学生的身心全面发展。
关键词: 小学高年级 体育活动 合作学习 合作能力培养
体育活动的一个重要特性就是合作,新课程改革提倡小组合作学习的方法,但是,要真正行之有效地开展小组合作学习,绝非易事。为了让学生学会探讨,学会与人相处,适应新时代的要求,我们在体育与健康教育教学中要刻意培养学生的小组合作学习能力。小学高年级学生独立学习的能力已经形成,在这个阶段对他们进行合作学习能力的培养,对他们进入更高学段的学习与健全发展具有重要意义。在课程实践中,我进行了小组合作学习的初步尝试,得到的一些经验归纳如下。
一、培养学生三学会
1.学会“倾听”是起点
“倾听”是进行有效小组合作的立足点,知、情、意、行,知为先,“知”就是学生进行合作学习的起点。没有“知”这个支撑点,学生的实践探索就是盲目的,更不会有思维交流和碰撞。在体育课上,在技术或技能的学习中,小学生绝大部分“知”的起点就是来自于教师的示范讲解和启发性的诱导,只有极少部分来自于学生自身的原有积累,而“倾听”则是学生在课上获得“知”的根本途径,并且“倾听”还是学生进行小组讨论时的基础。所以每个学生都应该学会倾听。学生不能认真倾听的一个很重要的原因是对课的内容、同学的回答不感兴趣,或者表现欲太强,只注重自己的表现,而不理会其他同学的发言。我们在课堂中要想让学生认真地倾听,在提高学生自身修养的同时要增强自己的语言表达能力,使课堂上复杂、枯燥的要领简单化、生动化。
2.学会“观察”是保障
观察是体育教学中特定的教学要求,是学生进行有效小组合作学习的保障。在教学过程中,学生细心观察教师的示范,感知动作的形象,才能较快地掌握动作技术,才能在合作中将正确的动作与错误或不到位的技术动作进行比较。注意力不集中,是小学生的特点,观察前要向学生提出明确具体的要求。教师在示范前,要引导学生集中观察教师的动作,然后向学生提出观察要求,学生在集中注意力观察到动作重点部分的同时,也按观察顺序感知了完整的动作表象。这样,既发展了学生的观察力,又提高了学生的注意力。
3.学会“交流”是手段
交流是学生进行有效合作学习的必要手段。在体育教学过程中,学生的自评互评、对知识点的简单分析、在实践过程中遇到或发现了问题,都是靠语言与同学与教师进行对话的,所以在合作过程中多制造一些发言机会,既是对学生口头表达能力、思维能力、合作能力、评价能力的培养,又给学生创造了一个剖析自己、彼此交流、巩固知识的理想空间,而且对后进生来说在这一过程中也得到了进一步的帮助和提高。
二、实施课堂重六要
1.要选择适合进行合作学习的教学内容
并不是所有的教学内容都适合或必须采用合作学习才能完成的,所以教师课前要钻研教材,选择适合的内容提供给学生,让其合作完成。一般说来,开放式的教学内容值得合作学习。例如创编徒手操、球操、创新的花样跳绳方法。需要利用观察、纠错较多的内容值得合作学习,如广播操、武术等技术动作的新授、复习。有难度的内容值得合作学习,有难度的问题一个人很难解决,如果有小组的合作,在同学的交流与合作中,相互启发,思维与思维产生碰撞,就能激起新的思维,如体操中需要保护帮助的学习内容。
2.要合理地进行小组成员的分配
教师在课前必须把握教材重点,熟悉学生的学习情况和体能状况,使学生尽量在性格、个性特征、技能掌握情况等方面保持合理的差异性,合理组建合作小组,使各组水平处于大体均衡的水平上,这样能充分调动每个小组成员的学习积极性,更有利于学生愉快地、有效地进行合作,提高学习质量,同时要选一些组织能力较强、乐于助人、学习成绩较好的同学当小组长。
3.要建立小组内积极的相互依赖关系
学生间应该首先建立积极的依赖关系,小组成员必须意识到他们是“同舟共济”的,除非所有组员都取得了成功,否则没有人能获得成功。教师在体育教学中应营造良好的学习环境,用丰富多彩的集体活动发展学生的主体意识,如在合作中的探索、创新学习的内容与形式,通过展示感受成功,创设合作学习的情境,促使小组内积极的相互依赖关系的形成。
4.要注重合作方法的培养
在体育教学实践中经常发现很多小组合作往往可以用分组练习来形容,学生只知道埋头练习,把小组合
您可能关注的文档
- 课例视频资源区域性整体教研实践研究.doc
- 课堂导语设计四个切入点.doc
- 课堂多媒体技术辅助教学存在问题与对策.doc
- 课堂实施探究性实验实践与思考.doc
- 课堂提问是完成教学任务关键.doc
- 课堂教学中如何应对学生“不同声音”.doc
- 课堂提问能培养学生积极思维能力.doc
- 课堂教学中如何激发学生学习动力.doc
- 课堂教学中学习策略.doc
- 课堂教学中学生职业能力培养.doc
- 第18讲 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁.docx
- 第15讲 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”.docx
- 第13课时 中东 欧洲西部.doc
- 第17讲 第16 课三国鼎立.docx
- 第17讲 第16课 三国鼎立 带解析.docx
- 2024_2025年新教材高中历史课时检测9近代西方的法律与教化含解析新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年高二数学下学期期末备考试卷文含解析.docx
- 山西版2024高考政治一轮复习第二单元生产劳动与经营第5课时企业与劳动者教案.docx
- 第16讲 第15课 两汉的科技和文化 带解析.docx
- 第13课 宋元时期的科技与中外交通.docx
最近下载
- Zkteco中控智慧万傲瑞达V6000_2.0.0用户手册(停车CS岗亭端).pdf
- 2023-2024学年江苏省淮安市清江浦区三校八年级(上)期中数学试卷.doc VIP
- 要拿我当一挺机关枪使用.docx
- 母婴三病培训.pptx VIP
- 管理信息系统题目_带答案.doc
- 《汽车侧面气囊和帘式气囊模块性能要求GBT+38795-2020》详细解读.pdf
- 初中班主任工作经验交流精美PPT课件.ppt VIP
- 探放水工考试卷及答案 .docx
- 【申论】公务员考试辅导·笔试系统讲义(2025国考版).docx
- 2023-2024学年江苏省淮安市盱眙县八年级(上)期中检测英语试卷(附答案详解).pdf VIP
文档评论(0)