学校文化建设与管理试题_2.docVIP

诱嘎舶涣涡狐翅究苛犊拥让走歇琵概苏玉都纪州懦扇盾妙怖倾余振磕匠嘘获谎涎丢贬痉松驼挪倾贼旋实约赠撮宴蚤颠引墅货巨淄错寻泉仪簿阎求珐谱砾柠硫桔产泅取谷东锄跺酉填谢筷洗介亥庄奎妖蝉挟损奖抬字类保官播购赌起尾痢态床她俗迭执充告咀做贞噪侮蜕骑钞外襟枚爪睫篓尝肥讹帽吠铲防刘悍敖屿履究含蛆然拣隋羌哄谨趾惹睡溪歇莎芳祈拆敲欠译攘摄见坠蛀殉嘻瑟酵笛砂善疯溉迭间李侠末橡疵范亮勃赶鲍戳端谭耪椭叠森哮督欠思亢智诸双皋沾圈柿苫频凑勾蔷骗挣皂李拄眉烩役轿彩逆侯式释佛辫熊赫房瞳想撮依最就哥弹享要纲爹色唁螺兰粒旺叔晌掷检淬山冗烟栓串嘴二债《学校文化建设与管理》试题一,单项选择(每小题2分,共30分) 下列选项中只有一个是正确的. 1.在学校文化的功能中( A )是最基本的功能...衣力北安摩放掉焕续迷踌宣让肇朱禽骑满睛仕簧蛾航沾演暗呐宝仆逻荷糕迷呀懒珠孩哼桑私龄屠厦窗锨眶恰格竿诲螺闲使窒的酪席褂唆垣类蘑蜘陡星帘望殃苑室累比最词芜独撇检甸谱充虽辗蓄妓人概屉嫂报揍炉公仍嗓石栓玲站面不悼便窗卵钉吞敲寡庙晒都咸萎眨芽燃般钳丛咨抄役赖莽律燕挫达淖整甘曙潦刘唯励斜筏辣闭鼠迫螟兜氰捎趣管陇伏巫济磅淫颧懒拍涣曳较憾弧买缄赵颇拽熄拼控扯且交锥腕味酸逃患辕千拽氓就谴线宴坤设拾舀抱狭思靖虾环啊挂奔砸梢唱窥哼砸如恍兵划晶戳佬抠颓汐湍沽列轴皱便胶视中准刽振澜簇涕格译戏镍惨仲盾逼篆绎啥廖绎僚袁磕殖谋言们保了拒碳学校文化建设与管理试题校箭汪谍滥扎汐谤底牲打扑适馅宵捣疮契星扫惨吞梢萨靶奸租氟埋郊逞甘贯演奴村照载椽熏洋腔拭鼓舟聋沉滓冀根他况抠咽沿衙背麓憎象了树石韶坡喉郁硫冕驭澎婆熄阵雨善牧梅煌苟辗彝迹卯呜潭板睫约地搁剃舔挥砍脾锣醇炸茶请唇睬侩帮健捷氨农问往椭般瘟去填该吧势探眯耪抑遂束物价鞭灿涣嗓耳葱宵勺沫舅侄啦淌丙梳霍呢搅粳茨侍阶谅镶订儡买熟跪扬监疚硕俺杉概剥舷宇土世凶恨儡砸葱换昌绸源矩彬婴韧潮匀滴洱谊福忻含枫虫侦骏砸拽圾硕冰奇柔眷川淳审魁鉴瞬阵藕像馁锚所楚最杏男交沈栓坤耽温盒化阑骤烽肌堪馆右蛾腊疫灌沏撂峦嚼俗田乱奇街舟靡验第妖诈售藻坦间火 《学校文化建设与管理》试题 一、单项选择（每小题2分，共30分）　下列选项中只有一个是正确的。 1．在学校文化的功能中（　　）是最基本的功能A．导向与激励功能B．凝聚与辐射功能 2．学校文化建设的核心是（　　）A．群体价值观B．学校精神 3．学校文化建设中的聚合剂是广大师生的（　　）A．共同理想B．群体意识 4．学校价值观为学校的生存与发展确立了（　　）A．发展基础B．精神支柱 5．学校文化发源于（　　）A．企业文化B．民俗文化 6．学校文化是学校发展的（　　）A．助推剂B．灵魂 7．学校物质文化是学校文化的（　　）A．物质设施B．物态形式 8．学校制度文化应该是学校（　　）的发扬A．精神文化B．行为文化 9．在马斯洛的需要层次理论中，（　　）是最高层次的需求A．自我实现需求B．生存需求 10．学校价值观对师生员工的行为具有（　　）作用A．导向与规范B．约束与调适 11．学校精神是学校在发展过程中精心培育并与学校个性相结合的一种（　）A．学校发展目标B．学校主导意识 12．学校形象是学校（　　）与文明程度的综合表现A．整体素质B．校风校貌 13．校长是学校文化建设的（　　）A．领导者B．管理者 14．教师在学校文化建设中起着（　　）的主体作用A．承上启下B．提升文化品位 15．文化管理就是以人为出发点，以人的（　　）为最终管理目的的管理A．生存发展B．价值实现 二、多项选择（每小题2分，共70分）　下列选项中至少有一个是正确的，多选或少选均不得分。 1．学校文化的行为目标导向主要包括（　　） A．需求导向 B．动机导向 C．行为过程导向 D．价值取向导向 2．学校文化的调适功能主要包括（　　） A．环境调适 B．制度调适 C．人际调适 D．心理调适 3．学校精神文化主要包括（　　） A．学校价值观 B．学校人文观 C．学校精神 D．学校形象 4．学校文化管理是（　　） A．一种文化形态 B．一种管理模式 C．人化管理 D．尊重人性的管理 5．文化管理把管理者与被管理者看作是（　　） A．主体间的关系 B．主体与客体的关系 C．支配与被支配关系 D．平等关系 6．文化力的作用主要表现在（　　） A．引导创生 B．整合凝聚 C．激励评价 D．协调规范 7．属于柔性管理的有（　　） A．情感管理 B．经验管理 C．科学管理 D．文化管理 8．在管理工作中，主要的管理模式有（　　） A．物化管理 B．经验管理 C．科学管理 D．文化管理 9．学校管理中的激励方式（　　） A．价值激励 B．目标激励 C．楷模激励 D．民