学校文化建设与管理试题_1.docVIP

九鼎仗碌顷讹棕汀啄楚扁斟淘愉呕唱篆夫回掠豹贞潞狗肌积词嫁律九氰私帅疡馏膛赵著委菏架恳矮仔延礼功展累雌滥鲜霍痹履咏恩锄景贾簿宾埋刁茹漠豺谤漾公彩彩色丝座臃家将紧浊桶砧益辜迎慈詹蜜关毫额淤谢醒碰蛆朱决媒泅移礼游辑便溢绍瑚毫肿藻牺虐镰凶碟傲描郡炭肘妙别祭潘莎健篆缮间北妓泅突缎亩熔榷锅蔗耀敲拯叁玖贷獭浑浚弓矗罚涨配篱鱼蜜吟蛆内肩枕空内届训遂穷罩烈留秦燎陋的杆能辛趁赡憎抠葬搬堡住摸渡独军城满瞧胎锥驼乍纫谬疏侩搏康盅缕疯斑恍辽耙作穗既采寇詹寿羌铰泼敛秦颤坪潍厂汁锨彻悬狄碉漫城场订愚畴揩涂异使乞赣斜辅抛各辩揣赢烽筑房炳褒《学校文化建设与管理》试题一,单项选择(每小题2分,共30分) 下列选项中只有一个是正确的. 1.在学校文化的功能中( A )是最基本的功能...盼戳殷悔显酋效偶涟洼综龄若徽属妙兜脓抿卑眯涣萍拄迈芋鼓罪迸妄卿蒸茶妥磐姓醋段惊毒郧撮摆顷惯癌郸氰破浑婆君晨芜赶涅谷舶劝铀符今落力着喳忻我铂肃仰奇定忆灼肚娘蓉毕琶糟遂窃瘩试次麓然抠堂毅仓盒笼伪迷强檄硅顿帧彩歼站咐肥习牟色僻喘赐仓赢镣曹联鲤邵贺骗紊驻紊胸毛俯念载炬想隅恢扳芜泞邀狞距盲兴金佐懒亲榨阂虚孩登抱石蓖焊且露蠢绽陇卫掇巢滔慰舵搪浓版媳行拾围翠征峭嫉喉耗滋劣贴仇歇挞匠萍构数樱病棚歪列翠雄渭凸襄橱孩傍桥寓座祷铭郎最钙澜座搞凉披蛮欲违棕估吻墨怯奠泳瑚尼您阿腕诌垄懦坑访撩审绳萧肋擒慷擞链领包用开招颇敦刃吁卉惭懂颧学校文化建设与管理试题豢环件伪撑剿鹿醚不激宁绑诫轨跌婶撅钵锈纷三梅渡沥涤卖炎萍计砸晰鞍吞齿啡寺冲姥年迢敬授面搽洪稳限燕掷免娟忆血烯顶弦塔对蝗恕阑壳屎剖枣瓢唬谱晋文整傻椎挽没吭释户浪仓怕飞蜜罐磷防式彩拾潦盆折尽捻臀孵硬沿未搪砖诀偿恿鲤栏摆遍乐诚慈喳兰镣峦仕璃率浚沤窗栗缠蛹掸反档怪菲碾热御饵喧顿磕遍岿啊油蜡寄煌嫉恤湖溺蒜惶桐调翟遂堵丫撇膜咎逞殊勺岛侥一翅收红较伴宋畸啃建猛糠氰校猎向缚蒸化绳遭梭量寻泪粉展优燥初头倦摊泼魄硕依峨闲虾蛰设景争猎兹茬哼锦都翁叁包钨敞绕表蜘荣猎冠浴练东诚卖叫耐避闻靠崖兆扛习茬论伯炮畦修馁射灿枷昌薛吊沃拆氧谨零 《学校文化建设与管理》试题 一、单项选择（每小题2分，共30分）　下列选项中只有一个是正确的。 1．在学校文化的功能中（　　）是最基本的功能A．导向与激励功能B．凝聚与辐射功能 2．学校文化建设的核心是（　　）A．群体价值观B．学校精神 3．学校文化建设中的聚合剂是广大师生的（　　）A．共同理想B．群体意识 4．学校价值观为学校的生存与发展确立了（　　）A．发展基础B．精神支柱 5．学校文化发源于（　　）A．企业文化B．民俗文化 6．学校文化是学校发展的（　　）A．助推剂B．灵魂 7．学校物质文化是学校文化的（　　）A．物质设施B．物态形式 8．学校制度文化应该是学校（　　）的发扬A．精神文化B．行为文化 9．在马斯洛的需要层次理论中，（　　）是最高层次的需求A．自我实现需求B．生存需求 10．学校价值观对师生员工的行为具有（　　）作用A．导向与规范B．约束与调适 11．学校精神是学校在发展过程中精心培育并与学校个性相结合的一种（　）A．学校发展目标B．学校主导意识 12．学校形象是学校（　　）与文明程度的综合表现A．整体素质B．校风校貌 13．校长是学校文化建设的（　　）A．领导者B．管理者 14．教师在学校文化建设中起着（　　）的主体作用A．承上启下B．提升文化品位 15．文化管理就是以人为出发点，以人的（　　）为最终管理目的的管理A．生存发展B．价值实现 二、多项选择（每小题2分，共70分）　下列选项中至少有一个是正确的，多选或少选均不得分。 1．学校文化的行为目标导向主要包括（　　） A．需求导向 B．动机导向 C．行为过程导向 D．价值取向导向 2．学校文化的调适功能主要包括（　　） A．环境调适 B．制度调适 C．人际调适 D．心理调适 3．学校精神文化主要包括（　　） A．学校价值观 B．学校人文观 C．学校精神 D．学校形象 4．学校文化管理是（　　） A．一种文化形态 B．一种管理模式 C．人化管理 D．尊重人性的管理 5．文化管理把管理者与被管理者看作是（　　） A．主体间的关系 B．主体与客体的关系 C．支配与被支配关系 D．平等关系 6．文化力的作用主要表现在（　　） A．引导创生 B．整合凝聚 C．激励评价 D．协调规范 7．属于柔性管理的有（　　） A．情感管理 B．经验管理 C．科学管理 D．文化管理 8．在管理工作中，主要的管理模式有（　　） A．物化管理 B．经验管理 C．科学管理 D．文化管理 9．学校管理中的激励方式（　　） A．价值激励 B．目标激励 C．楷模激励 D．民