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Web2.0与网络编辑用户观 　　摘要：以Web2.0为代表的互联网新技术与新的应用手段深刻改变着网络媒体形态.正在推动传媒业日益走向信息服务业。在web1.0与web2.0相融合的网络媒体中，网络编辑不仅是网站内容建设者，还是用户自生产内容的管理者、服务者，工作内容都属于网络信息服务，树立用户观念与服务意识至关重要。 　　关键词：Web2.0用户　网络编辑　信息服务 　　 　　自20世纪90年代中期以来，伴随着互联网在中国的全面应用与发展，网络编辑这种职业应运而生并不断发展壮大。从2005年开始，以Web2.0为代表的互联网新技术与新的应用手段迅速发展，并深刻改变着网络媒体形态，正在推动传媒业日益走向信息服务业。Web2.0是以用户为中心，由用户自生产内容的互联网形态，在Web1.0与Web2.0相融合的网络媒体中，网络编辑不仅作为网站内容建设者。还是用户自生产内容的管理者、服务者，其所有工作内容都是属于网络信息服务，树立用户观念与服务意识至关重要。 　　 　　Web2.0的含义 　　 　　目前关于Web2.0并没有一个统一的定义。最常见的定义是：Web2.0是以Flickr、Craigslist、Linkedin、Tribes、Ffiendster、Del.icio.us、43Things.eom等网站为代表，以BLOG、TAG、SNS、RSS、WIKI等社会软件的应用为核心，依据六度分隔、xml、ajax等新理论和技术实现的互联网新一代模式。该定义基本涵盖了Web2.0在互联网领域最具有典型意义的代表应用，从现象方面描述了Web2.0的部分外延。就其内涵而言，Web2.0并不仅仅是一项技术。而是一种理念、一种模式。体现了互联网特定发展阶段的特性，即原创性、互动性及分众性。Web2.0支撑技术是指支撑Web2.0模式的一类技术的集合，它是一套采用开放式开发架构，可极大地丰富互联网应用与信息共享程度的技术体系，允许用户进行端对端的信息创生、发布与共享。其中网站常用的技术与应用包括BLOG、RSS、TAGS、WIKI、SNS等，各项技术都致力于降低信息发布成本，提升信息共享效率，激发微内容创生以及构建互动的社会性网络。 　　 　　Web2.0与网络自生产内容 　　 　　Web2.0是以用户为中心的互联网，内容是以用户为中心来组织的，用户在互联网上的作用越来越大。他们贡献信息??传播信息。而且提供了这些内容之间的链接关系和浏览路径。由Web1.0发展到Web2.0，从模式上是单纯的“读”向“写”，“共同建设”发展；在对互联网信息的态度上，是从被动接收向主动创造迈进；从使用的基本单元上，是由“网页”向“发表、记录的信息”发展；从工具上，是由互联网浏览器向各类浏览器、RSS阅读器等发展；运行机制上，从“Chent Server”向“WebSer-vices(web功能)”转变；内容建立者由程序员等业余人士向全部普通用户发展。 　　现在Web1.0与Web2.0的应用与内容共存于互联网世界中。网络编辑和网民共同成为网站内容的建设者。由博客、播客、视频分享、SNS、微博客等Web2.0应用而产生的信息被称为UGC(USer Generated Contents)，即用户自生产内容。 　　网络信息的自生产是一种用户与信息的自我组织，这种内容的自我形成是自组织内容网站的根本，也是这种网站发展的动力。网站只需要架设一个平台，做好分类等工作(有时甚至不需要)，由用户自己发布的内容已经可以满足网站内容的更新，通过用户来不断完善网站的内容。 　　博客是一种典型的内容自生产方式。博客站点的所有内容都直接由用户产生。而网站用户每天所产生的内容又会远远大于传统网络编辑每天所添加的内容，这样的站点比较“鲜活”。不断产生的博文使得网站不断有大量的内容出现，同时这些内容又能传递不同的观点。网络编辑对待Web1.0的网站内容中对同一事件的报道，首先会站在舆论的角度考虑。对其作出尽量公正、完美的阐述，或者再提供几种不同的观点，努力去做到观点的平衡展现。然而网站的用户再多，接受到的信息也无非这么几种。而自生产内容的Web2.0网站只要用户足够多，其中又有一少部分用户来发表。产生的信息无论从角度还是数量都会超过Web1.0网站。内容方面不存在顾虑以后，再配合技术、产品的支持。可以使网站在没有人工干预即没有网络编辑维护的情况下，仍然能够短期良好的运转。 　　但是，用户自生产内容的Web2.0网站与Web1.0网站相比会有一些弊端。首先用户水平的参差不齐决定了网站内容水平的差异，甚至同一用户发布的内容水平也不很均衡，信息质量良莠不齐、鱼龙混杂。因此完全不需要人工干预的Web2.0网站是不存在的，互联网的媒体特性需要对用户进行引导、将用户产