模版5-破冰活动汇总.docVIP

破冰游戏 注：以下文字中N表示分组数 准备活动min） 用途：该活动主要用于让学员在进行其他活动之前热身，防止受伤。 内容：全体学员，以小组为单位，从左到右站成纵队，。…）即可。 参与人员：班主任主持 需要准备器械：无特别器械，需要一块空场地。 二、min） 用途：该活动是学员相互熟悉的第一步，通过简单的接触，可以迅速让感情升温。 内容：全体学员向后转，后面的学员把手搭在前面学员的肩膀上，给前面的学员揉揉肩膀，锤锤背，后面的学员问问前面的是轻点还是重点儿？前面的同志要表示一下感谢。再向后转，后面的同志这次给前面的同志锤锤背，同样，问问轻还是重，前面的感谢一下。 参与人员：班主任主持 需要准备器械：无特别器械，需要一块空场地。 暖场小游戏（5-10min） 用途：主要用于在破冰最开始的时候，让学员气氛活跃起来，方便进行后面的项目，做一个即可。 内容： 暖场小游戏1：乌鸦与乌龟（5-10分钟） 以小组为单位，听到“乌鸦”“乌龟”两个单词时，右手逃脱，左手尝试抓住身边人。用愉快的肢体接触完成第一轮破冰。 暖场小游戏2：找零钱（5-10分钟） 规则：男生为5角，女生为1元。 由班主任说出一个钱数，学员们在规定时间内（5秒）找齐需要的人数获胜，如果没有抱团的学员则输，输的人要受罚，可以做俯卧撑或者蹲起。 参与人员：班主任主持。 需要准备器械：无特别器械，需要一大块空场地。 小组建立min） 用途：用于在破冰游戏较多，时间较长，且要区分名次，短于一个小时的破冰不适宜。 内容：首先有展示团队的精神，大家可以在口号的同时，伴随着一个亮相，这样会更有气势队名叫老虎队，可以摆出一个老虎的造型。。min） 用途：做游戏前组内成员相互熟悉的最好方式，要注意每个人介绍的时候规定时间限制，以防止超时严重。 内容： 性格袒露：动物（） ，每名成员有发言时间，说明自己的、单位如果有来生，最想变成的动物是什么。在游戏中组内成员的首轮自我介绍主持人引导学员思考来生的动物是内状态或性格的体现 组内交融：执子之手（闪闪的红星）（20-25分钟） 应用心理学小游戏，以五个手指代表人的五个自然属性及兴趣偏好（年龄、籍贯、兴趣爱好、旅行偏好等），每个人在自我剖析之后在小组内寻找有共同属性或偏好的人，通过组内交流，完成组内破冰。交流结束后，每组有最多相同属性的学员代表小组进行全班分享。 参与人员：班主任主持，如果是长期班项目组其他成员可以分散到各组内。 需要准备器械：一组一块白板，白板笔若干，按组摆放围圈坐的椅子。 面对面的介绍 将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。 注意事项：（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。 5.猜变化 方法1： （1）十到十五位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花一分钟来记下排列顺序。 （2）观察员走出室外，其中留在室内的队员趁机交换位置。 （3）观察员进来后要说出谁和谁换过位置，先猜中的观察员获胜。 方法2： （1）每组选出1-2对代表，两两成对，其中一人为观察员，负责观察对方穿着打扮，另一人为被观察者。 （2）观察员背对被观察者2-3分钟，被观察者改变自己穿着打扮上2-3处地方。 （3）观察员转过身来，说出被观察者改变的地方，如果说对，则获胜。成对的人可调换身份。 静默的电波（10-30min） 用途：该游戏适合每组组员8人以上的班次，可以有效的提高组内交流和建立默契，该环节可视破冰时长安排做的轮数。该项目有较高的纪律要求，人数较少时，该项目效果一般。 内容：要求学员每组坐成一列，不许讲话不许回头，由工作人员同时向每个组发布一个数字，传递，收到答案后，迅速上前写在白板上，第一次，每次传递数字，给相互交流时间-15min） 用途：可适用于所有年龄段的学员，需要空间相对较小，可根据学员反应适当增加轮数，该项目对增强组内团结，增进熟悉程度效果很好。 内容：每组组员手拉手围成圈，在其中两名运动员的牵手处套进1个呼啦圈作为起点。要求在手拉手不断开及呼啦圈不落地的前提下，学员通过身体各部位的协调，钻过呼啦圈，使呼啦圈经过所有学员回到起点；钻呼啦圈的过程中，呼啦圈一旦落地或手拉手断开，必须从落地或断开处重新开始，并累计计时；以传递圈数为限，用时少的队伍获胜。 参与人员：班主任主持，其他项目组成员作为工作人员配合计时和数数，如果项目组成员不够，可请会场服务员协助。 需要准备器材：呼啦圈N个，秒表若干，空场地。 鼓励的力量（15分钟） 用途：通过此项目让学员正面赞扬在管理中的重要性，通过批评对完成任务的影响完成管理思维转变。 选派一名代表，在场外等候，入场寻找指定物品