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二年级语文下册全册教案 1、春天在哪里 教学要求： 　　　1、借助拼音会认真六个生字“雾，薄，换，笋，探，蚕”； 会写七个生字,掌握“厂字旁”和“里字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。 　　　2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“（什么时候），什么（什么）地方怎么样”的句式。 　　　3、继续学习在词语前加上合适的修饰语。 　　　4、发挥想象尝试仿写课文。 　　教学重点： 　　　1、读懂课文，感知春天的自然特征和美丽景色。 　　　2、能根据问题学习“（什么时候），什么（从什么）地方怎么样”的句式。 　　教学难点： 　　　1、理解“轻轻细细、瓢飘洒洒”等词语的意思。 　　　2、读好儿化音：柳条儿、桃花儿、草儿。 　　教具准备：录音带、生字卡片 教学时间：2课时 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、谈话，揭示课题 　　　1、你喜欢春天吗？一年之中有四个季节，三四五月是春天。再过些日子，春天就要来了。到那时，春光明媚，百花齐放，一切会变得十分美好。这节课。我们就来学习一篇关于春天的诗歌。 　　　2、出示课题、齐读 　　　3、“春天在哪里”是一篇“读短文学词句”的课文。它要求我们多读课文，要读得熟、读得好；还要注意学习字词，学习句子。 　　　4、“春天在哪里”是一句完整的句子，后面可加什么标点符号？