ppt课件-第1章微机组成系统概述.ppt

单片机原理及基于单片机的嵌入式系统设计 关于课程学习中的几点说明 约法三章: 1、我们一起平等地学习、研究 2、不来上课要有假条（病假或事假），这是对课堂的尊重。 3、不容许任何的舞弊行为。 课程成绩的构成 １、平时成绩（20％） 　 a.作业及实验报告（10％）:100％完成并上交 　 　 认真程度、自主性 b. 出勤（10％） 　　 ２、实验成绩（20％）: 表现 ３、期末成绩（60％） 1.3 微型计算机基本结构 单片机发展历史 1.4 单片机发展趋势 第一章 作业 通过查找网上资料，阅读后，撰写一篇文章。题目就是： 《我所知道的51单片机》 《51单片机在测量和控制领域是如何应用的》 软件模拟仿真 是指用仿真软件来模拟单片机运行情况，一般我们学习指令系统时常用这种方式，它不能进行硬件系统的调试和故障诊断。 利用仿真器仿真 利用仿真器以及微机可以进行软硬件系统的调试和故障诊断。 在仿真调试过程中，可以以各种运行方式运行程序（断点、单步、跟踪），还可以观察到单片机内部存储器、寄存器等的状态。 源程序 ORG 0000H LJMP START ORG 040H START：NOP LOOP：NOP LJMP LOOP ；循环 END ；结束 目标文件也就是最终写入EPROM的文件： 02 00 40 FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF 00 00 02 00 41 FF FF FF 举例说明(完成一段空操作程序） 问：如何学习单片机？ 1、了解单片机外部硬件接口以便设计硬件电路 2、熟悉单片机指令系统和程序设计方法 学习单片机的方法： 1、预习、复习； 2、多动手（硬件、软件实验）； 3、多看参考书、文献(包括利用网上资料)； 4、其它（上课、作业、答疑） * * 之江学院信息分院 自动化教研室 提问包括：1，课堂上的问题　 　2，课外及email等 3，其他。 ﹡学生能不能提出教师不能立即回答的问题，是教学效果好坏的标志之一 ﹡学生能不能自主学习、研究，是教学效果好坏的标志之一 绪 论 在工业、农业、军事、保安、金融、仪器仪表、航空航天、医疗、通讯、办公设备、娱乐休闲、健身、体育竞赛、服务领域……,大量单片机-嵌入式技术已经无处不在。正迅速改变着人们传统的生产和生活方式。 请稍微留心一下我们的周围，看看身边到底发生了什么变化？ 单片机技术的应用遍布国民经济与人民生活的各个领域 计算机系统采用了三总线结构。从物理上说，总线是一组导线，计算机的部件都是连在总线上的，为了将信息从一个部件传到另一个部件，源部件先将数据输出到总线上，然后目标部件再从总线上接收这些数据。 ● 地址总线：与其他总线不同，地址总线是单向的，地址总线的内容总是由CPU送到地址总线上，而CPU不读取地址总线上的数据。例如，当CPU从存储器读取数据或指令，或写数据到存储器时，必须指明要访问的存储器单元地址，CPU输出地址内容到地址总线上，而存储器从地址总线上读取地址，并且用它来访问正确的存储单元。对应I/O子系统，比如键盘、显示等，都有一个唯一的地址，当访问某个I/O子系统时，CPU将此设备的地址放到地址总线上，每一个设备均从总线上读取地址并且判断自己是不是CPU正要访问的设备。若不是则不作任何响应，若是则和CPU进行相应的数据传输。 ● 数据总线： 数据是通过数据总线来传送的，当CPU从存储器中读取数据时，它首先把需要访问的存储器地址输出到地址总线上，发出读操作命令，然后存储器从地址总线上读取地址，并根据地址访问相应的存储单元，同时将该存储器单元中的数据输出到数据总线上，这样CPU就可以从数据总线上读取数据了。当CPU向存储器写入数据时，它首先输出地址到地址总线上，发出写操作命令，然后输出数据到数据总线上，这样存储器就可以从数据总线上读取数据并将它存储到正确的存储单元中。当访问某个I/O子系统时其数据总线功能类似于对存储器的访问。 ● 控制总线：控制总线是控制信号的集