吉林省长春市南关区2018年九年级语文质量调研（一模）试题.docVIP

吉林省长春市南关区2018届九年级语文质量调研（一模）试题 语文答案及评分标准 一、积累与运用（60分） （一）（15分，每空1分，出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此题不得分） 1. 雉从梁上飞 2. 然后能自反也 然后能自强也 3. 烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 4. 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 5．长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 6．征蓬出汉塞 归雁入胡天 7．知之者不如好之者 好之者不如乐之者 8. 山川之美 古来共谈 （二）文言文阅读（15分） 9.欧阳修 北宋（共1分，每空0.5分） 10. ①草木茂盛的样子 ②像鸟展翅的样子 ③菜蔬 ④遮蔽（共2分，每小题0.5分） 11. 作者写醉翁亭由远而近，从面到点写出醉翁亭的位置。先写滁州四面环山，再写西南诸峰中的琅玡山，接着写琅玡山中的酿泉，最后写建在酿泉边上的醉翁亭。（共2分，意思对即可） 12. 围绕“醉翁亭四周的山水之景；醉翁亭所在的山间朝暮之景和四时之景，表现出山水之美，显示出山水之乐”来答即可。（共2分，答出其中一点，意思对即可） 13. 围绕“与滁人同游,与滁人同宴,与滁人同欢,与滁人同醉；将被贬的抑郁与苦闷转为励精图治，造福百姓；不计较个人得失的豁达胸襟和与民同乐的政治抱负；把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间；作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀”来答即可。（共3分，答出其中两点，意思对即可） （乙）（5分） 14．（1）亲自；亲身 （2）?释放；赦免（共1分，每小题0.5分） 15．况且法律是天子的法律，哪里能成为你个人消解怒气（泄愤）的工具？（共2分，语意基本正确，语言表达顺畅即可） 16．围绕“（1）镇定自若。体察民情，了解并揭发事情真伪。（2）宽恤百姓。平易亲民，对待百姓叫从不苛厉喝责。 （3）公正无私。秉正执法，释放无辜村民。（4）严明法纪。不徇私情，不让法律成为县令滥用私刑的工具”来答即可。（共2分,答出其中两点，意思对即可） (三)现代文阅读（25分） 17．(1) cuò (2) hè (3) cī (4) chún（共2分，每小题0.5分） 18．运用引用或比喻的修辞方法，有力地说明人应有操守并葆有操守重要性；以玉为喻，形象说明操守不能被打破，不能被污秽的高洁之情。（共3分，修辞1分，分析2分，意思对即可） 19．幼年母亲去世；青年丈夫入狱并得病，婚姻不如意；老年痛失孩子（2分，答出三点2分，两点1分）；事例的选取更具真实性，典型性和代表性，经历人生这样的苦痛，是诗词支持陪伴作者走过忧患，足见诗词的强大力量，凸现主旨（2分）。（共4分，意思对即可） 20．围绕“承上启下。承接上文作者以诗词支撑走出人生困境，并升华人生境界；引起下文作者叙述从事古典诗词教研工作，以及对所热爱的诗词做出的努力”等来回答。（共4分，意思对即可） 21．围绕“虽然历经忧患，但不抱怨，不怨天尤人，有一种积极向上的精神；读书写诗，为诗词做终生努力和奉献精神”等来回答。（共4分，答出其中一点，意思对即可） 22．围绕“阅读诗词来汲取力量；写诗来抒发情感。（2分，答出其中一点即可）；表达了作者对诗词热爱；呼唤大家学习并传承古典诗词；尽其所能为古典诗词传统文化做毕生努力和贡献等思想情感（2分，答出其中一点即可）”来答。（共4分，意思对即可） 23．（1）家庭熏陶。出生于书香世家，从小就受到传统文化的滋养。（2）教育引领。受到恩师顾先生悉心教导与激励。（3）志趣高雅。热爱中华文化，致力毕生去做古典诗词教研的工作。（4）经历坎坷。她历经磨难，阅历丰富，拥有高洁精神和敏感心灵。（5）品格坚毅。具有研究的自觉精神，矢志不移追求古诗词教学教研工作。年过八旬，依然在国内外奔走讲学。（共4分，答出其中两点，意思对即可） (四)名著阅读（5分） 24. 三国演义 罗贯中 (共1分，每空0.5分) 25. 马谡失守街亭（共2分，意思对即可) 26. 不舍：与马谡亲如兄弟，是自己赏识将才，执行军法，十分痛心；无奈：虽然蜀国用人之时，但马谡违反军纪，为安抚朝野上下，以正军心，不得不严明军法；自责：孔明哭诉自己未听先主之言，重用马谡，以致街亭失手，北伐失利。（共2分，答出其中各两点，意思对即可) 二、综合实践与作文（60分） (一)综合实践（10分） 27．(1)可以有以下立意：新编教材增加古诗文可喜可贺；古诗文篇目大幅增加是一种进步；文化传承从娃娃抓起等。 （共5分，立意正确，主旨明确，表达清楚即可） (2) 写出活动名称，相关古文、诗、词、曲、赋、书法、戏剧、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗、茶文化、传统服装节等相关项活动均可。（共2分，每项活动1分） （3）示例：提供合理的课程设