体育教师印象管理研究.docVIP

体育教师印象管理研究 　　随着现代化发展和社会的不断进步，为完成党和国家赋予我们的重任，培养体魄健壮、形体优美、精力充沛、勇于克服困难、能够适应各种自然环境、愿为祖国献身、德才兼备的人才，去适应时代建设的需要，就给学校体育工作提出了更高要求。因而体育教师的素质如何，就尤为重要。 　　一、体育教师在学校体育中的地位与作用 　　体育是学校教育的重要组成部分，是学生德育和智育发展的保证和前提，在学生成长、成才及学校教育中起着极其重要的作用，在体育教育中必然占有重要地位。在应试教育办学模式下，一些学校往往对体育工作和体育教师的地位和作用认识不清，重视不够。具体表现在： 　　（一） 重智育，轻体育。认为高考不考体育，体育无足轻重，没有把体育摆在应有的位置。 　　（二） 不能很好地评价体育教师的工作。在职评、提薪、评奖等方面，不能使体育教师与其他学科教师同等对峙，特别是不能与文化主科教师同等对待。 　　（三） 工作辛苦待遇低，中学体育教师满工作量每周12-16节，小学16-18节，高者过20-24节。还有早操，课间操、课外活动、业余训练等。他们冬冒严寒，夏顶烈日，晚睡早起，终日劳苦。他们的社会价值得不到承认，挫伤了体育教师工作的积极性。 　　因此，作为学校领导，必须提高对体育的认识，尊重体育教师，不要把他们看成是单一学科的任课教师，而应看成是德、智、体教育中重要方面任务的承担者、组织者、示范者。他们的作用发挥出来绝不逊色于其他学科的教师。要提高他们的政治地位和物质待遇，调动他们工作的积极性，为他们创造一个良好的工作环境，发挥他们的才智，为学校教育多做贡献。 　　二、体育教师的印象的建立与管理 　　（一）印象管理概念 　　印象管理也叫自我呈现，是指一个人通过一定的方式影响别人形成对自己的印象的过程。在社会中，每个人都承担着不同的社会角色，社会对每一个角色都有不同的期待与规范，那么每个人就得按社会的期望做事，使自己的言行符合角色规范的要求，只有这样才能维持良好的角色形象，为社会中的人们所接受，使自己能够较好的适应日益???化的社会生活。 　　（二）印象管理策略 　　在体育教学活动过程中，老师在学生中留下的第一印象随着时间的推移会发生一些变化，好的印象可以继续保持，但是不好的印象必须修正，不然的话，会影响体育老师在学生中的地位，对体育教师自己也有一种危机感。所以教师可以有意识地表现自己好的方面，使自己给他人留下一个自己期望形成的印象，以便使自己与学生的关系有一个良好的开始。 　　由于科学技术的发展，计算机网络的普遍应用，可能学生了解的知识比教师更多、更广，因此要求体育教师也要有信息来源的渠道，来更新现有的知识结构体系。增强自己的认知能力，在学生中间树立良好的印象。特别是体育教师对动作的要求非常高，有时候随着年龄的增长，有的动作是做不出的，这就需要多媒体技术的运用，不然教师的印象会大打折扣。 　　三、培养体育教师的综合素质 　　素质教育成功的关键在于教师的教育实践。教师是深化教育改革，实施素质教育的主体力量和直接实践者。教师的教学水平取决于教师所具备的素质，从而达到素质教育的水平。因此，在素质教育条件下，对体育教师的素质重构，提高其自身的综合素质，是学校开展体育素质教育的关键。 　　（一）体育教师的思想素质 　　1．强烈的事业心。能以极大的热情从事工作，对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感，从而严格要求自己，不因困难和挫折而改变忠诚党的教育事业，献身体育事业的坚强信念。 　　2．高度的责任感。体育教师不仅是一名体育工作者，更重要的也是一名教育工作者。他担负着向学生进行道德品质教育，增强学生体质、促进他们身心健康成长的重要任务。要出色完成这一任务，就必须有高度的责任感。在教学、训练和辅导等工作中都要做到踏实肯干、认真负责、言传身教，用自己高尚的思想品德和情操去教育、感染影响学生。从言谈到举止，从思想到行为，都应当成为学生的楷模。 　　（二）体育教师的科学文化素质 　　现代科学技术正飞速发展，知识更新加快，学科间不断分化与融合。这一切迫使体育教师不仅要熟练掌握体育科学知识理论，体育的技能技巧，精通本专业知识，还要有广博的横向知识与技能。为适应信息社会发展的需要，体育教师应加强外语及电子计算机知识的学习；要广泛汲取相关学科的知识，掌握人体生理学、解剖学、运动生物力学、保健学、美学等学科知识；研究教育科学知识，如教育学、心理学、教育统计学、科学方法论等。要不断学习，总结教学经验，扩充、更新知识，优化自己的知识结构。这是对体育教师提出的新要求。 　　（三）体育教师的能力素质 　　组织教学能力。体育教师要在有限的时间内高质量、高效率地上好必修课和选项课，要善于开展多种多样富有趣味性、娱乐性的运动项目，使体育课内容具