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孩子想象力创造力,伤不起啊 　　爱因斯坦说：想象力比知识更重要。但是，想象力一定来自一颗自由的心。 　　 　　谁在扼杀孩子的想象力 　　早晨上班路上，堵车依旧，我正心急如焚，后排女儿唱唱大声说：“妈妈，我要是有超能力就好了。”我心不在焉地问：“你想用超能力做什么？”“我可以把你一下子变到单位去啊，这样你就不用着急了啊。”唱唱一本正经地说。 　　“喔，这主意不错，你再想想，我们怎么样才能不堵车呢？”“我想想啊——如果我们的车像神奇校车那样能上天入地就好了；如果我们的车能变成溜冰鞋也行；如果我们有一张巫婆的飞毯，干脆就不用开车了；如果我们变成鸟妈妈和小鸟，可以一起唱着歌飞过去……” 　　唱唱在天马行空地畅想，我早就笑成一团，因为孩子带来的小惊喜。 　　谁说我们的孩子缺乏想象力呢？ 　　5年前教育进展国际评估组织的调查结果已经成了国人心底的痛：在21个被调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。很多人都把罪过归结到教育制度上，但早期教育专家荣合灵却不这么看，她说，中国孩子的想象力并不比外国孩子差，家长们不培养也没关系，最可怕的是扼杀。中国的家长很喜欢替孩子做事，比如替孩子洗碗、洗衣服、背书包、系鞋带，让孩子丧失了基本的动手能力和好奇心，从而遏制了想象力的发展。 　　扼杀还不仅仅来自溺爱。在“幸福亲宝贝”亲子俱乐部的亲子活动中，我听到过这样一段对话：3岁左右的男孩在健身器材上玩得开心，大声叫小朋友：“这是我的房子，大家快来我的房子里做客。”一旁的父亲嘲笑说：“哪有这么小的房子啊，像个香蕉还差不多。” 　　还有一次，我看到一个5岁的女孩正在聚精会神地做创意手工蜡烛，旁观的妈妈一再打断孩子：“宝贝，你这样做不漂亮，放那个颜色不好看，妈妈帮你弄吧！” 　　更多的时候，我看到孩子在专心地画画，爸爸妈妈站在一旁指指点点：你画的妈妈一点也不像，怎么把爸爸画这么丑？你看人家那谁画的多像啊，笨啊！ 　　是孩子的错吗？是孩子笨吗？是这些hold不住的家长，在无意识中习惯性地控制孩子，把自己的意志强加给孩子，用成人的思维给孩子的头脑加上了框框，局限了孩子的想象力，打击了孩子的自信心。 　　爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步。如果孩子缺乏想象力，就会影响他成年后的工作发展，在工作中会表现得墨守成规、没有主见，做不出成绩，而且这些已经固定在他的人格中，很难再有突破和跨越。 　　 　　想象力来自自由的心灵 　　先分享一个小故事： 　　一天晚饭后，小维尔纳茨基和表叔沿着田野小径散步。 　　表叔望着被晚霞映红的天空，对小维尔纳茨基说：“小家伙，我相信天空里，不，遥远的星球上肯定住着人，也许他们不叫人，但肯定住着智慧生物。我认为星星和银河系以及河外星系绝不是偶然散居在宇宙空间，他们肯定不是毫无秩序的，而是复杂无穷、浑然一体、有组织的合理布局。” 　　小维尔纳茨基一片茫然地看着表叔。 　　表叔说：“你现在肯定不明白。那么你说，既然地球上的人可以有思维，为什么宇宙物质和世界上其他物质就不能产生思维？” 　　“表叔，你是说，月亮上也许也会有智慧的生物吗？” 　　“对，小家伙，你真聪明，即使月亮上没有，某个遥远的星球上也一定有。” 　　这些新奇、神秘和奥妙的话深深地铭刻在小维尔纳茨基幼小的心灵上，他把这种对自然界、对地球生物以及宇宙群星的种种幻想和猜测的爱好一直保持到了成年以后。 　　经过几十年的学习和努力，维尔纳茨基终于成为苏联伟大的自然科学家，他不仅是一个地质学家，而且是地球化学家、放射性地质学家、生物地球学家，精通10门科学。 　　心理学家李子勋说，培养孩子的想象力创造力的关键期是童年。7岁前的孩子是完全右脑性智力，主要发展直觉与想象力、视觉敏感力、独特的联想与感觉，所以7岁前千万不要过度刺激孩子的文字能力，不要逼着7岁前的孩子认字、学算术。过早刺激左脑可能会使右脑不能饱满发展，右脑发育不够饱和的孩子，是终生都会有情绪干扰的。像牛顿、爱因斯坦、霍金等这些世界上知名的大科学家，他们的成就并不是因为书读得多，而是他们保持着敏感的知觉能力和对事物盎然的兴趣。当我们过早给孩子成人化的语言、行为、故事和电视节目的时候，这些能力就被磨损殆尽。 　　自由地玩耍是孩子想象力发展的保障，要给孩子足够的时间玩游戏，做手工，画画，或者仅仅是听听音乐、发发呆。只有在这样宽松的条件下，孩子才有天马行空的想象空间。 　　我经常在空闲时陪唱唱玩各种小游戏：在一个圆的基础上，看谁能设计出更多的造型；用她的玩具做主人公编各种各样的故事；或者用彩纸给她的娃娃们设计不同的服饰…… 　　一个在美国生活多年的朋友告诉我，在美国，上小学前孩子们主要的工作是玩，