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您宝宝是怎样感知世界 　　感觉，是人认识世界的有效工具，儿童感觉的发展显得尤其重要。 　　21世纪以来，人们更加关注儿童的感觉发展。 　　研究发现，儿童有着惊人的感知能力。 　　 　　看着这幅图，请您身临其境地想象一下： 　　您什么也没带，一个人来到了一个陌生的星球，您首先会做什么？ 　　您肯定瞪大了双眼，张开了双耳，竖起每一根汗毛，来感受这个陌生新奇的世界。 　　您会仔细地观察那里的植物、动物、土壤、天空和海洋；谨慎地倾听者周围的声音，或许是奇怪的声音，或许有外星人的脚步声，或许有某种威胁正在向您靠近；您可能离老远您就闻到了花的香味，您好奇地嗅着，忽然，一根树枝打到了您的头，您被吓了一跳，抬头看，树枝上有一只您从来没有见过的很像鸟的动物…… 　　 　　如果这只是我们的想象，对一个儿童来说，这些感受就都是真实的。对于一个降生不久的孩子来说，地球就是一个完全陌生的世界，他初次来到这里，一切都是那么的好奇。他用尽全身所有的感官来观察和认识这个陌生的世界：他用眼睛看着，用耳朵听着，用皮肤触摸着，用鼻子闻着。于是他知道，自己身处的这个世界是五颜六色的，有着不同的动物，有着各种各样的声音；妈妈的皮肤很光滑，爸爸的却很粗糙，花园里的花很香…… 　　正是感官的体验和发展，让0～3岁孩子认识了这个世界，并为以后他们的思维、记忆和情感的发展奠定了基础。假如没有感官，孩子很难会有其他的发展。 　　加拿大心理学家贝克斯顿等人曾做过一个很著名的“感觉剥夺”实验，虽然这个实验由于违反科学研究的伦理道德而备受指责，但其结果仍给我们警示。该实验结果表明：“感觉剥夺”会使接受实验者注意力不能集中、思维不连贯、记忆力消退、逻辑混乱，甚至会产生幻觉、神经症状或恐怖症。 　　由此可知，感觉对于人具有重要意义。我们的生活无法离开感觉。尤为重要的是，人类感觉的发展和健全主要是在生命的头三年里进行的。 　　孩子是怎样感受世界的？ 　　下面，我们从日常生活中举一个例子，来说明年幼的儿童是如何感知世界的。 　　当一个西瓜映入一个0??3岁孩子的眼帘时，当他用手去触摸、用鼻子去闻、用自己的牙去咀嚼时，他的认知就已发生了（如下图所示）。 　　0～3岁孩子可以从不同角度来认知一个光鲜的西瓜。 　　 　　您瞧，当一个西瓜呈现在孩子眼前时，他可以从8个不同的角度来认识和理解，这些从不同维度获得的信息共同构成他对西瓜的认知。这8种不同的信息就是西瓜的不同属性，从一个实物的不同属性来了解和判断实物的过程，就是认知过程。 　　0～3岁孩子的认知是一种复杂的心理活动或者心理过程，它包括感觉、记忆、思维、想象、言语和注意等心理因素。 　　感知世界的第一步是感觉的发展。我们来谈谈0～3岁孩子感觉发展特点。 　　一个健康的儿童出生伊始就已经拥有了健全的感觉器官，但是他各种感觉能力发展却不平衡。 　　听觉发展。新生儿的听力并不特别好，听觉阈限，即人能够产生听觉感受的最小的声音刺激量比较高，对较低的声音不敏感，他们喜欢听妈的声音而不是爸爸的。他们的听力会越来越好，并且开始精确定位听到的声音，但是，直到7岁，孩子对纯音的听觉也不如成人。 　　视觉发展。相较于其他各种感觉能力，新生儿的视觉能力发展水平是最低的。他们的眼睛发育不完全，视神经尚未成熟，视力只有成人的1/30。4个月有的孩子才开始具备视觉的大小恒常性，6个月，他们可以准确地集中视觉，8 个月开始辨别较复杂的图形。 　　触觉发展。胎儿7个月时会吮吸拇指。出生后，孩子的防御反应很强，而识别反应刚刚开始。年幼的儿童对触觉的接收通常与其他感觉相混淆。到了1岁以后，他们的触觉辨识力得到快速发展。 　　味觉发展。儿童的味蕾比成人的味蕾发达，对各种味道的辨别要灵敏许多，会逐渐形成味觉偏好，喜欢吃某一种食物，而拒绝另一种事物，因此，需要家长正确引导，以形成良好的进食习惯。 　　嗅觉发展。人的嗅觉是一种凭直觉反应的感觉，刚出生的孩子对臭味会产生痛苦的表情。新生儿大多是靠嗅觉来找妈妈的，他们已能辨别妈妈的气味。 　　 　　感知世界是在感觉的基础上对事物的认识和知觉。何谓认知？ 　　简单地讲，认知就是人对客观世界的认识和感知活动。 　　有时候人们也用“认知活动”这个词，它实质上和“认知”这个词是同义的，不过把活动这个方面加以强调罢了。我们有时也会看到“认知能力”或“认知水平”这个词，那是从认知的程度来说的。 　　认知能力是人们认识客观世界获得各种各样知识的基础。我们基本的日常活动都离不开认知能力。认知包括诸多心理因素： 　　1. 感知和表象等是感性认识的心理因素，通过感性认识获得了事物的初步印象。 　　2. 对事物的本质及其规律性的认识是通过思维实现的。 　　3. 记忆是日常生活经验的积累，没有