2018年八年级物理上册 第五章 第2节 生活中的透镜教案 （新版）新人教版.docVIP

第2节　生活中的透镜 知识与技能1．了解照相机的结构及其成像特点。2．了解投影仪的结构及其成像特点。3．了解放大镜的结构及其成像特点。4．能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。过程与方法1．通过动手制作照相机模型了解照相机的成像原理。2．凸透镜成像时简单比较物到透镜的距离与像到透镜的距离。3．能简单描述凸透镜成像的几种情况的主要特征。情感、态度与价值观1．通过模拟照相机的制作和使用获得成2．具有对科学的求知欲乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。3．初步建立科学技术应用于实际的意识。重点：凸透镜成像的几种情况的主要特征物距与像距的大小比较。难点：生活中的几种凸透镜成像特征。情景导入　生成问题 很早以前人们为了把自己的相貌留下来只15世纪以后欧洲画家为了迅速地把景物画下来 制作了针孔绘图暗箱。利用小孔成像的原理在暗箱的毛玻璃屏上映出实像然后在毛玻璃屏上贴上半透明的纸在上面描绘。到了19世纪绘图暗箱已经改成了用凸透镜或透镜组作为镜头的暗箱年巴黎著名的肖像画家路易斯·达盖尔在绘图暗箱的基础上经过改进制成了第一架真正的照相机。说说照相机的发明经历了哪些主要过程。自学互研　生成新知 自主阅读教材P～95的内容独立思考并完成：1．仔细观察图中的照相机。 思考： (1)照相机的原理：照相机的镜头相当于一个凸透镜照相机的胶卷相当于光屏。(2)成像特点：照相机工作时被拍摄物体到凸透镜的距离较远胶片到凸透镜的距离较近在胶片上得到的是倒立、缩小的像。 自主阅读教材P的内容独立思考并完成：2．如图所示是一台投影仪的示意图其中是平面镜作用是改变光路是凸透镜作用是成像屏幕上呈现的是一个放大的实像。 自主阅读教材P～96的内容独立思考并完成： 3．在玻璃板上滴一滴水做成一个水滴放大镜用它来观察报纸上的字我们得到了正立、放大。结论：放大镜的镜头相当于一个凸透镜物体经放大镜成正立、放大的像。4．实像是由通过镜头的实际光线会聚而成的能(选填“能”或“不能”)用光屏承接物体和像位于镜头的异侧(选填“同侧”或“异侧”)。5．虚像是由通过镜头的折射光线不能(选填“能”或“不能”)用光屏承接物体和像位于镜头的同侧(选填“同侧”或“异侧”)。对学：分享独学1～5题：(1)对子之间检查独2)对子之间针对独学的内容相互解疑并标注出对子之间不能解疑的内容。群学：小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论共同解决组内疑难。交流展示　生成能力方案一　如图所示将大纸筒的一端嵌上一个焦距为5～10 cm的凸透镜另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸把两倒立、缩小的像。,方案一图)　　　　　　方案二图)方案二　如图所示在球形烧瓶中盛满水将手紧靠其背后在其前面你将看到手是变大了还是变小了？变大。当堂演练　达成目标见学生用书。课后反思　查漏补缺 1