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新时期大学生道德教育存在问题及对策研究 　　摘要：在新的时代背景下，我们党和国家在改革开放取得巨大成就的同时，也十分重视人民的思想道德建设，于此也以不同形式提出了新的要求。与此同时，作为一个庞大的高校大学生群体，其日益突出的道德教育问题日益映入人们眼帘，备受社会关注。 　　关键词：道德教育；荣辱观；大学生 　　一、新时期大学生道德教育研究的概况 　　胡锦涛总书记于2006年3月4日在全国政协民盟、民进联会上强调“要引导广大干部群众，特别是青少年树立社会主义荣辱观。“八荣八耻”精辟的阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵和社会主义基本道德规范的本职要求，体现了中华民族传统美德，党的优良传统、优良作风于时代精神的有机结合，为我们树立了道德建设的标杆。对形成良好的社会风气提升公民道德水平，推荐社会主义和谐社会建设，都有着极为重要的现实指导意义。 　　改革开放以来，中国社会方方面面都发生了天翻地覆的巨大变化，物质生活的改善及价值观念的多元嬗变，对人们的道德观、人生观、世界观产生了不可避免的正负两方面的影响，其中既有积极向上与时俱进的，也有消极不良腐败堕落的。而这些变化的一个突出表现就是造成了对善与恶、是与非、美与丑，在某些情况下的混绕不清，致使人们的荣辱观发生了某些畸变与偏差，不仅使某些干部走上了背离党和国家，人民的犯罪道路，也对社会大众特别是青少年产生了极为恶劣的影响，败坏了社会风气，是构建和谐社会必须大力清除的障碍。 　　中华民族的文化是以一个道德为核心的文化，其中儒家道德思想是我国古代社会的生命线。正因如此，自古以来中华民族被誉为“礼仪之邦”。在我们的文化传承中很重要的一项内容就是道德传承，而中华民族的道德传承十分重视荣辱观念。 　　经过后世对孔孟道德思想的发挥，通过封建社会政权的强化，孔孟道德思想成为了我国古代社会道德文明的象征。当然封建政权强化孔孟道德思想的目的是为了巩固封建专制，但是积极的成分也流传下来了，成为中国人民优秀的文化遗产。经中国共产党人发扬光大，中国共产党人一直坚持对古代文化采???“去其糟粕，取其精华”的态度。以毛泽东同志为代表的中国共产党人在革命实践中，总结和继承了中华民族道德文化的精髓，提出了共产党人道德标准，那就是“全心全意为人民服务”。 　　1977年，邓小平同志曾指出思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。社会主义精神文明建设的根本任务，概括成一句话就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。 　　鉴于公民道德的重要性、艰巨性、长期性和紧迫性，中共中央于2001年9月20日印发了《公民道德建设实施纲要》。通知强调指出，各地区、各部门一定要把公民道德建设放在突出的位置抓，促进依法治国与以德治国的紧密结合，推动经济和社会全面发展。 　　二、新时期大学生出现的道德问题及其原因分析 　　十八大提出，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的目标，高等学校作为培养人才的重要基地，能否培养出德才兼备的建设者和接班人直接关系到社会主义事业的成败和中华民族的兴衰。党中央、国务院曾下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，现就我了解的一些情况试谈一下高校的道德建设问题。 　　（一）新时期大学生出现的道德问题 　　从目前高校道德教育工作的总体实践看，主流是好的，能够按照德育教育工作的要求完成各项任务，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人发挥了无法替代的巨大作用。但实事求是的看，道德教育在整个教育中处于弱势地位，道德教育的效果欠佳和面临的困境有目共睹。德的苍白和育的无力，是目前大学生道德教育收效甚微的具体表现。 　　我们看到，目前部分大学生的道德状况着实让人担忧，其表现： 　　1.在道德认识和道德实践上存在反差，价值取向互相矛盾，存在实际上的道德双轨现象。 　　2.道德信念弱化，精神实践空虚，缺乏为国家富强民族复兴而奋斗的崇高理想。 　　3.道德情感冷漠，自私自利，不良的道德行为时有出现，缺乏基本的社会正义感。 　　4.道德抑制不坚定，易受外界不良信息侵蚀，缺乏践行道德规范的自觉性。 　　5.心里状况不佳，人际关系紧张，心理问题层出不穷等。这些问题的出现反映出高校道德教育还存在一些问题：重知行德育，轻生活德育；重外在德育，轻内在德育；重显性德育，轻隐形德育；重普遍德育，轻个性德育。 　　（二）新时期大学生道德问题的原因分析 　　高校德育教育之所以存在以上问题，是与目前的政治、经济环境密切相关的，特别是当今科学技术的迅猛发展，经济全球化即人们重利轻义，重智轻德思想的影响，给大学生的德育