多原则评价的序方法在学生成绩评价中的应用.pdfVIP

摘要 形式概念分析(FormalConceptAnalysis)是属于应用数学和格 论的一个分支，它是根据数据集中对象与属性之间的二元关系建立的 一种概念层次结构，生动简洁地体现了概念之间的各种关系．它的提 出不仅指引人们对概念数据进行分析，还大大地激发了人们对知识处 理数据的思考．自从大量的相关概念格理论和形式概念分析理论提 出以来，它就在很多领域得到了成功的应用，包括软件工程，信息科 学和数据挖掘等．然而，关于对象出现的不同方式和对象之间的相互 影响对对象之间的层次顺序的影响这方面的理论研究，还有待专家学 者们更深层次地探索和进一步地完善． 首先，本文在学习形式概念分析理论的基础之上，不仅分析了概 念格所形成的相关原因，还分析了概念之间存在的某种相互关系．主 要研究了概念格所依赖的形式背景，提出了在多值背景下概念格之间 存在的相互关系．结合现有的相关理论，总结出两种把多值背景转换 为单值背景的方法，并在这两种方法的基础上进行改进，提出了语言 标度分割原理，从而实现了多值背景的合理转化．由于概念格的层次 性的特点，本文以学生学习习惯的问卷调查数据为例，研究不适合用 统计方法排序的数据的排名方法，并且用此方法对学生成绩影响因素 的几个方面进行排名．总结出适用于特