七年级语文下册 第一单元 第1课《邓稼先》学案设计 新人教版.docVIP

1　邓稼先 学习目标 1.掌握重点词语的音、形、义。 2.理清作者的行文思路,深入理解文章的思想内容。 3.学习对比表现人物的写作方法。 学习过程 一、基础积累 1.读准下列加点字的字音。 鲜为人知(　　)　鞠躬尽瘁(　　)　筹划(　　) 妇孺皆知(　　)　锋芒毕露(　　)　殷红(　　) 2.在方格中正确填写汉字。 yùn 育　　　　仰mù shǔ 名 zhì 友 3.你能根据下面的词义说出成语吗? (1)比喻人的锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。 (　　) (2)指小心谨慎,不辞辛劳,竭尽全力,直到死为止。 (　　) (3)每家每户都知道。 (　　) (4)用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。 (　　) (5)值得歌颂,使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。 (　　) 二、整体感知 1.这篇文章的形式奇特,采用小标题,分为六部分。请你总结概括每部分的具体内容,可以用以下方法:A.用文段的中心句;B.抓住文段中的关键词语;C.完全用自己的话概括。 2.全文六个部分之间有什么联系? 三、局部探究 1.默读课文,结合文章内容或自己课外搜集的材料,思考邓稼先“奇”在何处。 2.在写邓稼先之前,为什么先概述我国百年来的历史? 3.邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点?为什么把邓稼先与奥本海默对比着写? 4.第四部分最后说:“事后我追想为什么会有那样大的感情