高校体育院系田径专业合作学习教学模式构建与应用.docVIP

高校体育院系田径专业合作学习教学模式构建与应用 　　【摘要】运用文献资料法、专家访谈法、教学实验法和数理统计法构建合作学习教学模式，并对其在高校体育院系田径专业中的应用进行研究。研究结果认为，合作学习教学模式是在合作学习理论和传统教学思想的指导下建立的一种新的、较为稳定的教学模式；使用这种模式进行教学有利于学生田径运动技术的学习；有利于学生观察能力、分析问题能力、教导讲解能力、动作示范能力和创新能力的培养。 　　【关键词】田径专业；合作学习；教学模式 　　On the Construction and Application of the Teaching Mode of Cooperative Learning for Track and Field Majors at Sports Colleges 　　XIA Shu-yu 　　（College of Physical Education， Zhengzhou University， Zhengzhou， Henan 450044） 　　【Abstract】The author tries to construct a teaching mode of cooperative learning and analyzes its application in the teaching of athletics majors at sports colleges and universities. Research shows that the teaching mode of cooperative learning is a new and relatively stable teaching mode guided by the theory of cooperative learning and traditional teaching thoughts. The application of this mode is helpful to the learning of athletic skills and helps to cultivate the abilities of observing， problem analyzing， and innovating and other abilities in students. 　　【Keywords】track and field major， cooperative learning， teaching mode 　　1前言 　　合作学习是以开发和利用课堂中人的关系为基点，以目标设计为先导，以全员合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，以团体和个体成绩相结合为评价标准，以提高学生的学业成绩和和综合能力为根本目标，以用时短、效率高、耗费少、双边身心愉悦为基本的教学活动。合作学习模式是以“学生为主、主动学习”为理论依据，以“探究创新”为核心内容；让学生“在合作中竞争，在竞争中合作”、“在快乐中学习，在学习中娱乐”的一种新颖的教学模式，它完全符合现代索质教育的观点，其优势是显而易见的。它对促进学生认知发展，克服自我中心倾向，改善与同伴关系，发展道德自律和提高社会交际技能等有着十分重要的意义。 　　随着社会的进步和经济的发展，参加体育锻炼的人群越来越多，??是喜欢田径的人越来越少，尤其在就业岗位上，田径专业的人才需求量越来越少。这些都导致各高校体育院系学生对田径专业不重视的现象，并且这种现象还有进一步蔓延的趋势。这些现象直接影响了田径主修学生训练的积极性。因此，如何构建一种新的教学模式来调动学生学习的积极性，促进学生积极、主动地进行田径的训练和学习，是我们当前亟待解决的一个问题。 　　2研究对象与方法 　　2.1研究对象 　　以郑州大学体育学院2011级田径班学生为研究对象。 　　2.2研究方法 　　2.2.1文献资料法 　　广泛查阅关于合作学习的起源和发展的资料，了解当前的研究现状，并查找近5年来郑州大学体育学院田径班学生的成绩和就业的资料。 　　2.2.2专家访谈法 　　通过电话、网络、信件、面谈等方式对全国部分专家就教学方法的情况进行访谈，了解当前教学方法的前沿动态，确定问卷的指标体系。 　　2.2.3教学实验法 　　从郑州大学体育学院2011级田径班中随机抽取两个班各30人，其中一个为实验班，另一个为对照班。在田径项目100米、110米栏、跳高、跳远、铅球、标枪六个项目上对两个班的学习成绩进行测试。前测指标在实验前进行，后测指标在实验后进行。 　　2.2.4数理统计法 　　对整理的数据使用Excel和SPSS软件进行统计处理。 　　3结果与分析 　　3.1合作学习教学模式在田径教学中的构建3.1.1合