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中等职业学校体育课程建设研究 　　摘要：为了寻求中等职业学校体育课程改革的路径，本文运用文献资料法、逻辑分析法，对中等职业学校体育课程建设的历史进行梳理，针对在“服务为宗旨，就业为导向”的职业教育改革取向，分析了中等职业学校课程目标、课程结构、课程评价等课程要素的现状。进而围绕职业实用体育能力的培养、终身体育能力的培养，提出了转变职业学校对体育教学的思想认识、改革体育教学内容、完善中职学校体育课程体系、改变不合理的师资状况等发展对策。 　　关键词：中等职业学校 体育课程 职业技能 体育能力 　　Research on physical education in secondary vocational schools 　　Abstract：In order to seek the path of the physical education reform in secondary vocational schools，the literature data method and the logical analysis method were used to sort out the history of the physical education construction in secondary vocational schools. For the vocational education reform orientation which is serving for the purpose， employment-oriented ，the current situation of the course objective， the course structure and the course evaluationof secondary vocational schools was analysed. For the ability training of vocational practical sports and lifelong sports， some development countermeasures were put forward. The understanding of the sports teaching should be transformed. The content of physical education should be reformed. The system of vocational schools physical education should be improved. The unreasonable status of teachers should be changed. 　　Keywords： secondary vocational school；physical education curriculum；vocational skill； sports ability 　　体育作为基础教育的重要学科，担负着人类健康传承、心理调整和素质发展等多重任务。可以说，体育是人类健康传承的重要途径，是学生构建健康生理、心理结构的重要基础，是学生素质类化形成的主要手段。目前的中等职业学校体育教育，很难较好的完成这些任务，更不能贯彻落实全面素质教育为基础、能力发展为本位的职业教育教学指导思想。根本原因是职业教育中的体育教育的一些基本问题还没有得到较好的解决。诸如，体育教学与职业教育相适应的问题、职业教育中体育教育目标定位的问题、职业教育中体育内容的确定问题、职业教育中体育教育发展模式的问题、职业教育中体育课程评价问题等等。而这些问题的解决，需要在现代教育理论，特别是具有职业教育特色的体育教育理论、课程理论、学习理论、教学理论作为强有力的支撑下进行系统课程改革。 　　1、中等职业学校体育发展的历史回眸 　　1.1学校体育的发展历程 　　我国学校体育的历史起源应该追溯到鸦片战争以后，随着“西学”与“洋务运动”的兴起，西方体育文化被引入到学校，作为学校体育的开始。我国最早的学校体育法规文件是在北洋军阀时期教育部颁布的“各级学校令”，其中包括了对体操课的有关规定。进入到民国时期，当时的教育部颁布了《国民体育法》，规定了高中与高中以上学校体育为必修课；1932年颁布了《国民体育实施方案》，该文件规定了体育的目的；1931～1936年教育部公布了学校《体育课程标准》等系列法规，在《体育课程标准》中对各级学校体育的课时、早操、课外运动的时间、体育目的、体育教材的具体内容、体育场地器材设备的配备等都作了比较详细的规定。体育课和运动竞赛从而成为学校体育的主要组成部分，其学校