山东省济南市槐荫区七年级数学下册 第五章 生活中的轴对称 5.1 轴对称导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

5.1轴对称 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：P115-P116 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 1、在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象共同特征等活动，进一步发展空间观念； 2、通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴； 3、欣赏现实生活中的轴对称图形 ，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它丰富的文化价值。 （四）学习建议： 1．教学重点：轴对称图形的特征和概念；准确判断哪些事物是轴对称图形，并找出对称轴。2．教学难点：找轴对称图形的对称轴； 活动一：【活动指令】1.准备一张纸 2.对折纸 3.发挥你的想象在纸上先画出图案再剪出来。 4.把纸打开铺平，观察所得的图案，位于折痕两侧的部分有什么关系？ （三）轴对称图形 如果一个图形 沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形。 这条直线叫这个图形的对称轴。 【针对性练习】 1.下面的图形是轴对称图形吗？如果是，你能找出它们的对称轴吗? 2.想一想 折一折：圆有几条对称轴? 圆有__________条对称轴!对称轴是经过________的直线 3. 你能找出下面五角星的对称轴吗？想一想，画一画 4.你能找出下面图形的对称轴吗？ （四）轴对称： 观察下图中的两组图案，你发现了什么？