山东省济南市槐荫区七年级数学下册 第五章 生活中的轴对称 5.3 简单的轴对称图形 5.3.1 简单的轴对称图形教案 （新版）北师大版.docVIP

5.3.1简单的轴对称图形 数学 主题 轴对称 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1．理解并掌握等腰三角形的性质；经历等 重点：理解并掌握等腰三角形的性质；经历等 启发式教学、小组合作学习 导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 回顾旧知， 引出新课 探究：如图所示把一张长方形的纸按照图中虚线对折并减去阴影部分再把它展开得到的△ABC有什么特点？ 从学生已有的知识入手，引入课题 新知探索 例题 精讲 合作探究探究点：等腰三角形的性质【类型一】 利用“等边对等角”求角度 等腰三角形的一个内角是50则这个三角形的底角的大小是(　　)或50° B．80°或40°或80° D．50°或80°解析：当50的角是底角时三角形的底角就是50；当50°的角是顶角时两底角相等根据三角形的内角和定理易得底角是65故选方法总结：等腰三角形【类型二】 利用方程思想求等腰三角形的角度 如图在△ABC中＝AC点D在AC上且BD＝BC＝AD求△ABC各角的度数．解析：设∠A＝x利用等腰三角形的性质和三角形内角和定理即可求得各角的度数． 解：设∠A＝x.∵AD＝BD＝∠A＝x.∵BD＝BC＝∠BDC.∵∠A＋∠ABD＋∠ADB＝180＋∠BDC＝180＝∠A＋∠ABD＝2x.∵AB＝AC＝∠BCD＝2x.在△ABC中＋∠ABC＋∠ACB＝180＋2x＋2x＝180＝3