山东省济南市槐荫区七年级数学下册 第五章 生活中的轴对称 5.3 简单的轴对称图形 5.3.2 简单的轴对称图形教案 （新版）北师大版.docVIP

5.3.2简单的轴对称图形 数学 主题 轴对称 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1．理解线段的垂直平分线的概念；掌握线段的垂直平分线的性质定理及逆定理；能运用线段的垂直平分线的有关知识进行证明或计算． 重点：掌握线段的垂直平分线的性质定理及逆定理；能运用线段的垂直平分线的有关知识进行证明或计算． 启发式教学、小组合作学习 导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 回顾旧知， 引出新课 1．我们学过轴对称图形这类图形因为具有轴对称的特征而显得匀称美丽．那么什么样的图形是轴对称图形？我们学过的图形中有哪些图形是轴对称图形？线段是轴对称图形吗？如果是它的对称轴是什么？ 例题 精讲 合作探究探究点一：线段垂直平分线的性质【类型一】 利用线段垂直平分线的性质进行证明 如图平分∠BACEF垂直平分AD交BC的延长线于F连接AF.试说明：∠B＝∠CAF. 解析：由EF垂直平分AD则可得AF＝DF进而再转化为角之间的关系通过角之间的关系转化最终得出结论．解：∵AD平分∠BAC＝∠CAD.垂直平分AD＝DF＝∠DAF.∵∠ADF＋∠ADB＝180＋∠B＋∠ADB＝180＝∠B＋∠BAD.又＝CAF＋∠CAD＝∠CAD＝∠CAF.方法总结：解题时往往利用线段垂直平分线的性质得出线段相等进而得出角相等这体现了数学的转化思想．【类型二】 利用线段垂直平分线的性质进行判断