山东省济南市槐荫区七年级数学下册 第五章 生活中的轴对称 5.4 利用轴对称进行设计导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

5.4利用轴对称进行设计 （一）预习内容：P128-P129 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 1．理解图形轴对称变换的性质；能按要求画出一个图形关于某直线对称的另一个图形． 1．教学重点：能按要求画出一个图形关于某直线对称的另一个图形．2．教学难点：理解图形轴对称变换的性质； 活动一：探究过程 轴对称的性质：在轴对称图形中， （1）对应点所连的线段被对称轴_______。（2）对应线段_______，对应角_______。 1．下图中给出了图案的一半，虚线是这个图案的对称轴． （1）你能猜出整个图案的形状吗？（2）画出它的另一半，证实你的猜想． 2．如图，直线L是一个轴对称图形的对称轴，画出这个轴对称图形的另一半。 L 3．把下列各图补成以L为对称轴的轴对称图形． （六）生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。 二、落实与整合（课中学习区） 活动二：拓展应用 根据下列语句，用三角板、圆规或直尺作图，不要求写做法： （1）过点C作直线MN∥AB； （2）作△ABC的高CD （3）以CD所在直线为对称轴，作与△ABC关于直线CD对称的△A′B′C′，并说明完成后的图形可能代表什么含义。 ′ 三、检测与反馈（课堂完成） 1．如图所示，在△ABC中，CD是AB上的中线，且DA=DB=DC． （1