山东省济南市槐荫区七年级数学下册 第四章 三角形 4.1 认识三角形 4.1.2 认识三角形导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

4.1.2 认识三角形 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：P85-P86 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 1．会按边将三角形进行分类。 2．能说出三角形三边关系并能运用三边关系解决生活中的实际问题 1．教学重点：三角形三边的关系。 2．教学难点：三角形三边关系的应用。 （五）预习检测： 1.阅读课本P85—P86例题前面的内容，在课本上找出以下问题的答案： （1）三角形按边如何分类？ （2）三角形的三边有什么关系？你是如何得到这个结论的？ 2. 阅读课本P86例题，用到的知识点是什么？ 活动一：合作探究 探究： （1）三角形按边的大小分为哪些？ （2）三角形三边的关系是①__________________________________________ ②__________________________________________ （3）三角形三边关系的根据是什么？ （六）生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。 二、落实与整合（课中学习区） 活动二：教材讲解 1.讲解课本P86例题 思考：（1）在运用三角形三边的数量关系解决问题时，怎样才能满足结论中的“任意”二字？是否需要将任意两边都相加（或想减）呢？ （2）怎样判断以a、b、c为边组成的图形是三角形？ （3）当已知两边时，怎样确定第三边长度的范围？ 3．已知一个三角形