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汉语对英语语音学习负迁移及对教学启示 　　摘 要：语音学习是学习外语时迈向掌握目的语的第一步。语音学习是英语学习的关键和难点。而中国学生学英语耗时多收效低的现状一直是英语教学方面力求解决的问题。中国学生对语音方面的掌握尤其不理想。在影响中国学生语音学习的多种因素中，学习者母语即汉语对学生英语语音学习的干扰和影响不容忽视。本文主要从汉语对英语语音的元音和辅音的负迁移角度来分析，并提出克服母语语音对英语语言产生负迁移作用的教学方法，以利于教学中有的放矢，有目的地提高中国学生的语音水平，提高教学质量。 　　关键词：汉语；语音；负迁移；语音教学 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　文章编号：1009-0118（2012）08-0275-02 　　语音学习的规范与否直接影响到现实生活中的交际与沟通，而交际能力获得的情况也间接影响到学生学习英语的兴趣和态度。当前中国学生的现状是英语语音学习受母语影响的原因，带有浓重的中国味，有些变味的语音甚至影响到日常交际，甚至一些错误的语音习惯已经根深蒂固，使得学生正确的语音学习变得更加困难。因此，帮助中国学生掌握正确的英语语音，各个方面都要找出影响其语音学习的原因，学生自身的因素，教学方面的因素，英语环境的因素等。 　　近几年，学者对中国学生英语学习的情况的研究一直是教学方面的重点，对中国学生语音学习的研究逐渐引起学者的关注和研究。近年来，学